第5讲：课外文言文人物形象（三学生版）2021-2022学年八年级语文部编版（五四学制）上册

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文言文人物形象

（一）常考题型

1.主人公是个怎样的人/是怎样为人处事的

2.主人公有哪些品质和才干

3.人们为什么称他为 xx（如青天）/怎么评价主人公

（二）解题思路

1.从直接描写分析人物。

人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，

揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。我们要了解一个人物，首先不妨从直接

描写着手，这是最生动、最真实的材料。或者从人物所作所为进行分析。

(1)表现人物行为举止的信息；

(2)体现人物思想主张的信息(语言)；

(3)展现人物性格情趣的信息；

(4)反映人物志向抱负的信息；

(5)体现人物才智品质的信息(事件)；

(6)作者或外界对人物评价议论的信息

2.从侧面描写分析人物

侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行

或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。

3.从评价性句子分析人物。

我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。

（三）答题技巧

1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。

2.多用四字短语或成语回答人物特性。

3.应注意答题句式的完整、规范！

例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质

或精神）。

（四）人物词语积累

1.正面人物

君王：勤恳治国以民为本体恤民情关心百姓疾苦、爱民如子体恤下属有仁爱之

心勇于反省（悔过）知错就改善于纳谏善于听取正确建议（虚怀若谷）知人善任

有识人之明一视同仁大公无私无偏袒之心公正严明以身作则虚心求教（不耻下

问）善于反思勇于担责

臣子：敢于进谏、善于劝谏善于辞令、忠君爱国、机智勇敢、能言善辩、精于谋划、

以死卫国人不居功为人谦让克己奉公奉公守法廉洁奉公为官清廉无私

奉献严于律己刚正不阿光明磊落执法如山

忍辱负重深明大义顾全大局热爱国家忠心耿耿忠贞不渝赤胆忠心维护国家和个

人的尊严不卑不亢贫贱不移威武不屈浩然正气鞠躬尽瘁死而后已殚精竭虑呕心

沥血视死如归舍生取义

名士：情趣高雅、超凡脱俗、桀傲不羁、多才多艺、机智果断、破案如神

父母：教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方

小孩：机智聪慧、好学上进、孝敬长辈、口齿伶俐、勤奋刻苦、专心致志

做人：豪爽、诚信、宽容，博学、正直、忠厚、仁爱、侠义、勇敢、善良、平易近人

轻财重义赏罚分明　

正直无私　刚正不阿　忠心耿耿　忠贞不渝　深明大义　童叟无欺　谦虚谨慎　宽厚待人

豁达大度……

治学：勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问……

侦破案件：

善于思考思虑周全小心谨慎善于观察明察秋毫细致入微

意志坚强顽强不屈百折不挠坚持不懈持之以恒锲而不舍刨根究底

其他：

诚实守信表里如一言行一致心口如一有自知之明正确认识自我谦虚谨慎

心地善良朴素憨厚为人正直正直无私拾金不昧乐于助人舍己救人为他人着想心

胸开阔豁达大度襟怀坦荡宽容待人

乐观积极不计前嫌不畏艰难无所畏惧不拘小节豪放洒脱潇洒奔放志向远大

胸有大志善解人意

温柔体贴慈祥仁爱平易近人和蔼可亲正气凛然浩然正气视死如归勤勉好学

孜孜不倦不耻下问

虚心好学废寝忘食聪明智慧精明强干足智多谋大智若愚睿智聪明有真才实学

胆大心细心灵手巧心思缜密思虑周全顾全大局做事讲究方法与策略冷静沉着

从容淡定胸有成竹落落大方果断决断毫不犹豫当机立断义无反顾

2.反面人物

狡诈贪婪老奸巨滑刁滑奸诈虚伪狡猾利令智昏趋炎附势装腔作势作威作福背信

弃义沽名钓誉

班门弄斧恃强凌弱穷凶极恶朝秦暮楚朝三暮四见风使舵蛮横专断狐假虎威恃强凌

弱表里不一口是心非口蜜腹剑花言巧语天花乱坠油嘴滑舌愚蠢无知笨拙愚钝目

空一切刚愎自用夜郎自大自命不凡

骄傲自满自以为是孤芳自赏目中无人丧心病狂恶贯满盈无恶不作忘恩负义人面

兽心斤斤计较

桀骜不驯心浮气躁性情浮躁卑鄙无耻两面三刀心口不一落井下石投机取巧乘人

之危不三不四

自命不凡蛮横无理作威作福笑里藏刀背信弃义强词夺理 E外强中干色厉内荏

阿谀奉承妄自菲薄自信不足优柔寡断犹豫不决自私任性贪得无厌

※例题解析

柳开①少好任气②，大言凌物。应举时，以文章投主司于帘前③，凡千轴，载以独轮车。

引试④日，衣襕⑤自拥车入，欲以此骇众取名。时张景能文有名，唯袖一书帘前献之。主司

说，大称赏，擢景优等。时人为之语曰：“柳开，不如张景一书。”

【注释】①柳开：北宋人。②任气：任性气盛。③主司：主考官。帘：指主考官办公的地

方。④引试：面试。⑤襕(1án)：古代的服装。

1.解释下列加点词（2 分）

（1）柳开少好任气（）（2）主司说（）

2.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）

欲以此骇众取名。

3.根据文意，在文末横线上填写恰当的词语，使文意通顺。（1 分）

柳开，不如张景一书。

4.文中柳开的任性气盛和张景的形成强烈的反差，具体表现在两人应举举动

上的差异，柳开是“ ”，而张景是“ ”。（3 分）

※巩固练习

（一）课外古文（5 分）

教子　颜之推

人之爱子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一

儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语①及弹琵琶，稍欲通解，则可伏事②公卿，无不宠爱，

此要事也。”吾时俯而不答。异哉，此人之教子也！若以此致卿相，亦不愿汝曹 ③

为之。

【注释】①鲜卑语：古代中国北方的语言。②伏事：服侍。③汝曹：你们。

1.翻译：若以此致卿相，亦不愿汝曹为之。（3 分）

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2.从文中可以看出颜之推是一个怎样的人？（2 分）

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（二）阅读下文，完成 1—4 题（8分）EEEEEEE

驴车尚书

戴简恪公敦元，官刑部尚书。一日大雪，公著雨罩，手抱文书，步至街衢 ①，呼驴车

乘之，御者不知公为谁也。及至署，隶役呵殿②而入。公下车去雨罩，帽露珊瑚顶，御者

大惊，将弃车而逃，公强留与之钱而去，都中谓之“驴车尚书”。卒之日，乡人往视之，

敝衣露肘，布衾③一袭④，其俭德为不可及云。

【注释】①衢：大路。②呵殿：古代官员出行，仆役前面呵斥，后面压阵。③布衾：被子

④袭：量词，套。

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