第02练：线索的感知和设置训练-初中作文能力分项训练40练

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第 2 练：线索的感知和设置训练

【知识讲座】

1.什么是记叙文的线索？

记叙文的线索是贯穿全文，将材料串连下地来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的

有机体。或者更简洁的说，线索是记叙文中贯穿全文的脉络，是记叙文布局谋篇的重要因素。

线索不确定，情节、结构都无从谈起；只有确定了线索，才能进一步考虑如何开头，怎样结尾，何处需要

过渡，哪里应该照应，怎样划分段落，怎么安排层次。线索在叙事性文章中起着组织情节的作用，是构成情节

的艺术手段。它把一个个彼此相关的生活事件，以及环境、场面、细节等贯穿起来，构成一个完整的故事，把

情节因素和非情节因素贯穿成一个结构严谨的整体。

2.线索的种类

一是以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此

来展开故事情节。如《枣核》一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索，内容可分为“索枣核”、“见枣核”、

“议枣核”等几部分，“枣核”是一条叙事线索，也是一条凝聚着乡情的感情线索。

二是以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，

把人物作为文章的线索。比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”，就是一个线索人物。小说通过“我”的

所见所闻反映出孔乙己的性格核遭遇。“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。

三是以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。

如《分马》，先写分马前的动员，又写分马的具体情况，最后又写换马。全文自始至终以“分马”这一中心事

件为线索，写得有条不紊，主次分明。

四是以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。

五是以地点为线索。有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。如《小橘灯》按地点

的转换全文可分为四部分：叙述乡公所楼上发生的事；叙述小姑娘家的情形；叙述回寓所后的交谈；交代离村

后的情形。文章以地点为线索，内容显得井然有序，层次分明。

六是以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想

感情为记叙的线索。如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂—想去看看蜜蜂—赞颂蜜蜂

—想变成蜜蜂，把思想感情贯注于文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。

七是以独特词语为线索。作者刻意设计的某种关键性的独特词语也可以成为文章的主线。如茅盾的《风

景谈》，在抗日战争时期西北高原广阔的大自然的背景下，作者描绘了六幅人物画，每一幅画面之间穿插了简

短的议论文字，把“人的活动”当作“风景”来赞美，用“自然是伟大的，然而人类更伟大”这样的语句贯串

全文，并随着画面的推进深化了这一主题。如果将上述语句当作全文的主题线来认识，自然并无不可；但作者

刻意强调的独特词语“风景”，对于读者来说，更有吸引力。每一次穿插，都用“风景”二字紧紧扣住，反复

吟味，既连缀全文，又贯串全文，以此作为全文的主线，应该说是最好不过的。

【例文剖析】

（一）想起了父亲苍老的脸

夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡

在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空??

小时侯，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每

天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。

然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起

源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务

农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理?

天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答，猛地抬

头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了??

夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却?

只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。

外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠

柏??他在人群中竭力地寻找着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿??

哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤??

忽然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？

月亮升得更高了，在月光的映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。

哦，爱在心灵深处！

〖剖析〗

全文以“我”的情感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼，更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，

行文自然，首尾呼应。

（二）中间人

去Ｍ城的火车今天只有一趟，而且在凌晨 1 点。好不容易找到一辆的士，但要3 倍的车钱，说好了要回载

的，待朋友进站之后，一转身，广场上已经空荡荡一片，那车早溜号了。车站是新建的，离市区正好10 公里，

一条僻静的山区公路连接两头。天空离奇地发红，很快便下起倾盆大雨。看来我要准备在台阶上蹲一夜了。

像聊斋故事一样，远远飘过来一盏红灯，围着站台绕一圈，最后嘎地一声停在了我面前。是一辆出租车。

我几乎跳起来，突然斜刺里猛地窜出一条高大的黑影，闪电般钻进车内，转瞬间挟着红灯而去。天杀的程咬金！

正绝望间，那辆车竟然又神秘地掉头返回。车窗摇下，探出一张缀满雀斑的阔脸，冷冷地问：“去不去河

南岸？车钱一人一半，干不干？”瘦猴似的司机也随声附和：“是啊是啊，我今天学雷锋！”我不得不怀疑这

是一个骇人的陷阱。但无论怎样，与人相处或相斗，总比一个人呆在雨夜里想像着可能出现的豺狼虎豹和牛头

马面要感觉好一点。于是咬咬牙上了车。

车厢很窄，瘦猴左边执方向盘，我坐其右，阔脸居后，彼此间都罩着一道铁丝网。车开得极快，三个男人

分别掏出各自的香烟抽得无声而凶猛。

我已经做好了最坏的打算──如今出租车打劫和被打劫的事报纸上隔三差五就报道一次，甚至公路旁出现无

名弃尸──只要不伤及性命就行，再说我也没带多少钱。车内一直没有任何语言和行为，只有雨打玻璃叭叭作响。

车还未到河南岸，第一个乘客就下车了，并且随手将车费全部付讫，吹着口哨摇摇晃晃地走了。真是出门

遇见贵人！我终于轻吁一口气，开始和司机热情攀谈，打算再给他一点车钱。谁知抵达目的地，司机怎么也不

肯多收钱，活脱脱一个君子之态。呜呼，世界上还是好人多，至少帮我分文不花地渡过了难关。

可惜，我再三感谢之余，画蛇添足地问出一句：“是谁要求的士掉头的？”

“是我”，司机尴尬地笑笑，“也是他。三个陌生人在一起，更安全一点。”

原来，我只是一个鹬蚌相防中得利的渔翁。但这足以让人欣慰不已了。

〖剖析〗

例文为一篇短篇小说，通过“我”的所见所闻──“天空离奇地发红，很快便下起倾盆大雨”、“像聊斋

故事一样，远远飘过来一盏红灯”、“三个男人分别掏出各自的香烟抽得无声而凶猛”……将“鹬蚌相防，渔

翁得利”的故事演绎得惟妙惟肖。

【自我检测】

阅读下列选文，找出每篇文章的线索，并对其进行简要评析。

（一）母爱

母爱到底有多深，谁也无法测量，母亲的鬓发却在默默地诉说?

9 岁那年，母亲把我送到镇上一个远房亲戚家寄读。开始几天有一种新鲜感，勉强呆着，可后来我实在受

不了了。有一次我瞒着亲戚，一口气从镇上跑回家，然后哭啊，闹啊，总希望自己的眼泪能打动“铁石心肠”

的母亲。可这些都无济于事，连夜，母亲又把我送回亲戚家。

我呆呆地坐在床边，眼睛像干涸的小河，再也挤不出一滴泪水。母亲弯下腰，用手抚摸着我没有表情的脸。

我一把打掉她的手，母亲惊愕了，刹那间，她脸色苍白，眼圈红红的：“孩子，也许有一天你会明白的!”说

着，她扭过脸去。借着那昏黄的灯光，我隐隐约约看到母亲鬓边有一根白发。虽然只有一根，可却显得特别刺

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