第1单元-2020-2021学年初中语文课外辅导系列《诗词风韵》

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第一单元快乐图像——诗歌

第一课时

一、导入

望洞庭湖

刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

问题：你能快速记忆上面这首诗吗？

二、快乐图像记忆法四步骤：

1. 多读两遍：读的过程中注意节奏与重音

2. 找关键词：名词、动词

3. 快乐画图：将关键词画图

4. 闭目回忆

讲师提醒关键字与图片，帮助学生回忆。

三、训练练习：

（一）第一首

1. 原文

江雪

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

2. 语译

四周的山上没有了飞鸟的踪影，小路上连一丝人的踪迹也没有，只有在江上的一只小船里有个披

着蓑衣、戴着斗笠的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。　　升华：四周的山连绵起伏，空旷的，没有了

飞鸟的鸣叫和踪影，所有穿梭在山内外的小路上没有了人的行踪，只有在那宽广平静的江上，一个披

着蓑衣戴着斗笠的老渔翁，一个人坐在孤零零的船上独自垂钓。

（二）第二首

1. 原文

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2. 语译

老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的

孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。

第二课时

一、学习快乐图像法的价值与意义

人随着年龄的增长，语义记忆能力渐渐的减弱，情景记忆能力渐渐的增强；所以为了能够适应这

一变化，就将需要进行语义记忆的东西用不相关（人为相关）的方式联系起来，便于记忆和回忆。就

是把所需要记的文字、数字、英文等抽象的东西，在大脑的想象中把他们变成活的图像，像看电影一

样来记它们，就可以达到过目不忘的效果。

二、学习快乐图像法记忆诗歌的价值与意义

诗歌是中华文化的瑰宝，珍贵的文化财富，学习诗歌有利于继承和发扬中华文化，通过快乐图像

记忆法，快速记忆使学生短期内积累大量的诗歌，达到言之有物、口吐莲花的之效。

第一，有利于培养学生的想象力，在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，需要学生

自己补充和领悟。

第二，培养学生的创造性思维。快乐图像记忆方法学习诗歌是利用诗歌作为一个起点，去联想、

补充和创造，以构建想象中的图画。古人云：不著一字，尽得风流。

第三，诗歌把色彩美、画面美、意境美与艺术融为一体，使学生收到美的熏陶，提升审美层次。

三、快乐图像记忆法定义

快乐图像记忆法：就是以联想为主要手段，将需要记忆的东西做比较夸张、容易引起自己注意、并不

讲究合理与否的记忆方法。

四、快乐图像记忆法四步骤

1. 多读几遍

2. 找关键词

3. 快乐画图

4. 闭目回忆

五、快乐图像记忆核心要领：

1. 想象要生动

2. 动作要夸张，要有顺序

3. 凡求完美，就是设限，速度第一

六、训练练习

1. 原文

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2. 语译

春天的夜晚寂静无声，桂花慢慢凋落，

四处无人，春夜的寂静让山野显得更加空旷。

或许是月光惊动栖息的鸟儿，

从山涧处时而传来轻轻的鸣叫声。

第三课时

一、导入

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