部编版八年级上册寒假语文专题导学案：课外文言文阅读技巧

3.0 envi 2025-02-05 21 4 44.7KB 17 页 3知币

侵权投诉

课外文言文阅读技巧

（一）文言实词知识

古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为

虚词。熟悉实词，掌握实词的意义和用法是理解文言文的关键。文言实词的用法主要有通假字、一词多义、古今

异义、词类活用四种。

1.实词分类

（1）通假字如：亲戚畔之同“叛”，背叛

（2）一词多义

如：①三顾臣于草庐之中拜访

② 顾野有麦场回头看，看，看见（环顾，四顾）

③ 顾不如蜀鄙之僧哉还，反而

（3）古今异义词如：牺牲玉帛指猪、牛、羊等祭品

（4）词类活用

① 名词活用为动词，如：一狼洞其中打洞

② 名词作状语，如：有好事者船载以入用船

③ 动词活用为名词，如：夫大国，难测也，惧有伏焉。（埋伏的部队，伏兵）《曹刿论战》

④ 形容词活用为动词，如：尔安敢轻吾射轻视

⑤ 名词、动词、形容词的使动用法，如：a.饿其体肤，空乏其身

b.君将哀而生之乎

⑥ 动词、形容词的意动用法，如：a.父异焉，借旁近与之

b.不耻下问

2.实词词义把握

（1）从语言环境推断词义

所谓语言环境，就是指词语在文中所处的具体的、特定的位置。从语言环境推断词义，就是根据上下文的文

意去解释文言词语。

如“三顾臣于草庐之中”(《出师表》) ，“顾野有麦场”(《狼》)，“顾不如蜀鄙之僧哉”(《为学》)，三

个句子里都有“顾”，第 1 句“顾”的对象是“臣”，可以推断其词义是“访问”“看望”;第 2 句“顾”的对象

是“麦场”，可以推断其词义是“看”“看见” (或“回看”);第 3 句“顾”作“不如”的修饰语，可推断其词

义是“反而”。同一个词语所处语境不同，词义便不同。

有些词语古今意义已有很大区别，如“牺牲玉帛”(《曹论战》) ，“率妻子邑人来此绝境”(《桃花源记》)

等句中加点的词语，也需依据语言环境推断。

（2）利用相似的语言结构推断词义。

古汉语讲究工整、对仗，在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相

近、相对的特点，求得词语的正确解释。如：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴（相反），气象万千。然则北通巫峡，南极潇湘。

日星隐曜，山岳潜形；（相近）

将军身披坚执锐 “坚”锐“”应为名词，坚硬的盔甲/锐利的兵器

（3）借助成语来推断词义。

即借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断，如：

殚其地之出，竭其庐之入——殚精竭虑。殚、竭：尽

势拔五岳掩赤城　　　　拔→出类拔萃→超过，胜过

（4）根据字形推断词义。（难度较大，可以不讲）

汉语的造字法（尤其是象形，指事，会意，形声这四种）为我们推测领悟词义提供了有利的帮助。根据字形

推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。通常来说，凡形旁从“禾”与五谷有关；

从“贝”与金钱有关。如：“不赂者以赂者丧” 赂即贿赂。

形旁从“钅（金）、木、氵（水）、（火）、土”者词义与五行有关；

从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shī）”者与兵器有关，

从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关。

从“（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行）”者与人的行为有关。

“页”的本义是头，故以“页”作意符的字都和头、面的意义有关：如“顶、颊、颈、颔”等；“斤”的本

义是一种锐利的砍伐工具，故以“斤”作意符的字大多和砍伐、截断的意思有关，如“斫、斩、断”等；“手”

旁的字大多同手的行为动作有关，如“拉、扯、推、按、提、拔”等。。

用“王”作形旁的字，不都是与本义为一种大斧（有这种斧的人有镇压之权，多与君主，天子有关）的王

（皇、闰）有关，而绝大多数是与玉石或玉器（理、琢、环、珍）有关。

有些形声字的意符已经看不出表示意义范畴的意思了。如“理”字，从“玉”（玉作左偏旁写作王）“里”

声，本义是治玉，后引申为“治理”“修理”“管理”义。

再如“笨”字，从“竹”“本”声，《说文解字》释它的本义是“竹裹”，现在已经假借为“笨拙”义，和

意符“竹”毫无关系。

由于有些形声字的意符选择不够科学，造成意符表义不确切。例如，不同的义类用了同一个形旁：蛾是一种

昆虫，但虹是一种自然现象，蝟是兽类，都不是虫类，可是它们的形旁都是“虫”；“鲸”不是鱼类，形旁却是

鱼。

其它还有：禾—五谷、贝— 金钱、皿— 器具、纟— 丝麻、宀 —房舍、求— 毛皮、隹— 鸟雀、冖 —

笼罩、歹 —死亡、月 —肉、页 —脑袋、自— 鼻、目— 眼、尸— 身体……

如《念奴娇》“樯橹灰飞烟灭”中的“橹”：木制的船具。“不刊之论”中的“刊”从形旁上看应该与

“刀”有关；再如“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”字的意义。“造”的义符为“辶”，联系下文“袁所

寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应该是“到”“去”的意思，“造”的其它意义“制造”“成就”显

然与文意不符。“过”也同理，也可译为“拜访”之义。

①夜缒而出，见秦伯。缒：用绳子往下吊

② 有飞骑犯法，善才（权善才，宋高宗时）绳之。“绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁

③贫民虽平价不能籴。——“籴”由“入”和“米”组成。整合推知，“籴”为“买入粮食”。即使是平价，贫

民也没有能力买粮。会意字：籴（dí）—— 买入粮食粜（tiào）—— 卖出粮食

④ 相如持其璧睨柱，欲以击柱。斜眼看

（二）翻译技巧

翻译原则：信·达·雅直译为主，意译为辅

1.具体方法：

留、删、补、换、调、变。

（1）“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

部编版八年级上册寒假语文专题导学案：课外文言文阅读技巧.docx

共17页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

部编版八年级上册寒假语文专题导学案：课外文言文阅读技巧

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: