安徽省马鞍山市和县2019-2020学年八年级上学期期末考试语文试题

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2019～2020 学年度第一学期期末素质测试卷

八年级语文

注意事项：

1.注意你拿到的试卷满分为 150 分（其中卷面书写占 5分），考试时间为 120 分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；请务必在“答题卷”上答题，在“试题

卷” 上答题是无效的。

3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”交回。

一、语文积累与综合运用（35 分）

1.默写（10 分）

（1）晴川历历汉阳树，____________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）____________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）感时花溅泪，____________________。（杜甫《望岳》）

（4）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》（其五））

（5）无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）

（6）____________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（7）《记承天寺夜游》中苏轼正解衣欲睡，后因“ _____________”而“_____________”于

是寻友，一同夜游承天寺。

（8）《三峡》中，作者写了春冬之时四种景物的特点和给予作者感受的句子是__________

___，____________________。

2.运用所积累的知识，完成（1）～（4）小题。（12 分）

幼虫爬出洞来后，在附近徘 huái（）一阵，寻找一个空中支点，诸如细荆条、百

里香丛、禾蒿竿儿、灌木枝杈什么的。一旦找到之后，它便爬上去，用前爪牢牢地抓住，

脑袋昂着。其余的爪子，如果树枝有地方的话，也撑在地面；如果树枝很小，没多少地方

两只前爪钩住就足够了。然后便休息片刻，让悬着的爪臂变硬，成为牢不可破的支撑点。

这时候，中胸从背部裂开来。蝉从壳中蜕变而出，前后将近半个小时的工夫。蝉从壳中蜕

变出来后，与前后的模样儿大相径庭！双翼湿润，沉重，透明，上面有一条条浅绿色脉络

胸部略呈褐色。身体的其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。这脆弱的小生命需要长时间

地沐浴在空气和阳光之中，以强壮身体，改变体色。将近两个小时过去了，却未见有明显

的变化。它只是用前爪钩住旧皮囊，稍有点微风吹来，它就飘荡起来，始终是那么脆弱，

始终是那么绿。最后，体色终于变深了，越来越黑，终于完成了体色改变的过程。

（1）以上文字选自《》，作者是国的（姓名）。（3分）

（2）给下列加点的字注音或根据拼音写汉字（3分）

徘huái（）蜕变（）褐（）色

（3）“诸如细荆条、百里香丛、禾蒿竿儿、灌木枝杈什么的”这句话中有一个错别字是__

__________________，应改为____________________。（2分）

（4）解释“大相径庭”在文中的意思：（2分）

______________________________________________________________________________

（5）本段是写___________的蜕变过程，___________描写突出。（2分）

3.语文实践活动（13 分）

近年来，泛滥成灾的网络游戏，让许多学生沉迷其中，不能自拔，催生了成千上万的

“网瘾少年”，这已经成为一个严重的社会问题。为此，某中学开展了“走进网瘾少年，

携手奔向明天的综合实践活动。请你参加活动，回答问题。

（1）阅读下面几则新闻材料，请你说说沉迷网络会造成哪些危害。（3分）

材料一从偏远农村考入某学院的小邓，是家乡父老乡亲眼中的天之骄子，可进入大学

后，小邓却在虚拟的网游中享受着精神上的刺激，不知不觉中迷失了自我。他甚至直接带

着父母给的一学年的学费去上网，学费成了上网的费用，花光了钱，他只好流落街头。

材料二一位女孩为了去网吧见网友，不惜从医院逃出，被父母发现后，因不满家长阻

拦，付出了惨痛的代价。

材料三一网瘾少年洪某深陷虚拟的网络世界里不能自拔，最终结伙街头抢钱，锒铛

入狱，付出了惨痛的代价。

（2）同班的王海同学最近偷偷带手机到学校，并在教室上网打游戏，他把这个秘密告诉你，

并让你中午和他一起玩游戏。作为好朋友，你该如何动他呢？4分

______________________________________________________________________________

（3）下面语段中有两处语病，请你找出来并加以改正。（4分）

【A】有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——

“网络成瘾症”。【B】这种病的主要症状有精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不

安等，【C】一些家长没有意识到这是一种病，而是采用简单相暴的方式阻止孩子不上同，

【D】为此专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效地寻找治疗疾病的方法。

① 句，修改意见：_________________________________________________

② 句，修改意见：__________________________________________________

（4）结合自身实际，对消除青少年“网络成鹿症”患者的综合实际活动，写一条宣传标语。

（2分）

______________________________________________________________________________

二、阅读理解（55 分）

（一）（18 分）

苏州园林（节选）

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各

个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在

哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲

究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成

完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的

美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着

“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，

右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一

道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来

比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不

讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者

是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中

有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用

活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成

河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼

或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头

或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤

鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相

间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏

没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老

的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限

的繁华和欢悦，可是没法说出来。

⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景

致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是

隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大

镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

4.简要说明第①段在文段中的作用。（4分）

______________________________________________________________________________

5.根据选文，苏州园林的“图画美”主要表现在哪些方面？（4分）

______________________________________________________________________________

6.指出第②段和第④段中划线句子运用的说明方法，并说明其作用。（4分）

______________________________________________________________________________

7.选文第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉“往往”好不好？请说明

理由。（3分）

______________________________________________________________________________

8.说说第④段中“这就一年四季不感到寂寞”一句的表达作用。（3分）

______________________________________________________________________________

（二）学堂里的篱笆（22 分）

一扇竹编的篱笆，鸟一样蹿进了学堂。它在学堂的左侧，围着一块菜地和几棵橘子树。

我常在窗口呆拙地想，篱笆里头的蛐蛐长得怎么样了？会不会像学堂的老师讲的，长成了

童话里的仙人和妖怪？

下课，我就徘徊于篱笆前，看一树的橘子，馋得口水直流。教我书的老师姓胡，我们

叫他老夫子。老夫子也常在篱笆前徘徊，监视着我们的一举一动，像稻田里赶雀儿的人。

我们终于憋不住了，在一个月黑风高的夜晚，翻过了学堂里的那扇篱笆。我们有些害

怕，途经坡上大柏树时， ① 地放下了几个橘子。

第二天，老夫子守在学堂门口，与往常不同，诡异地对每一个进入的学生屈指而算。

这招太深邃老道了，据前几届学姐学哥们说，他算得准，一般八九不离十。只是这种杀手

锏，不在非常时期不用，现在他出手了，可见昨晚的事很重大。

我们很惊讶，马上嗅了自己的手。哎，事已至此，只好交代。老夫子罚我们背一篇课

文，我至今还记得那篇是《落花生》。

外面的天色暗了，篱笆在风中抖擞。我们几个人在教室里你看着我我看着你，一个字

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