2021年中考专项提分训练（七）：文言文阅读

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2021 年中考专项提分训练（七）

文言文阅读

一、阅读《鱼我所欲也》,完成 1-5 题。

鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,

亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲，所

欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者,故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则

凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿

丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔

而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之 , 万钟于我何加焉 ! 为宫室之美、妻

妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不

受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可

以已乎?此之谓失其本心。

1.解释下列句子中加点的实词。(2 分)

(1)故患有所不辟也患:

(2)蹴尔而与之蹴:

2.解释下列句子中加点的虚词。(2 分)

(1)所欲有甚于生者于:

(2)由是则生而有不用也而:

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2 分)

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

4.对于“万钟则不辩礼义而受之”的行为,孟子的结论是。(用原

文回答)(1 分)

5.文章开篇是怎样提出中心论点的? (2 分)

二、阅读《三峡》,完成 1-6 题。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分,

不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二

百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布,飞漱其间,

清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃，常有高猿长啸,属引凄异，空谷传响,哀转久绝。

故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列句子中加点的词语。(2 分)

(1)沿溯阻绝溯:

(2)素湍绿潭湍:

2.选出下列加点词意思、用法相同的一项( )(2 分)

A.或王命急宣或异二者之为

B.其间千二百里择其善者而从之

C.春冬之时山川之美

D.则素湍绿潭入则无法家拂士

3.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2 分)

A.自三峡/七百里/中

B.自非/亭午/夜分

C.虽/乘奔御风,不以疾也

D. 则/素湍绿潭，回清/倒影

4.把下列句子翻译成现代汉语。(2 分)

虽乘奔御风,不以疾也。

5.从全文看,作者在第四段中引用渔者歌谣的作用是什么? (2 分)

6.作者是如何描写不同季节里江水的特点的?(3 分)

三、阅读《生于忧患,死于安乐》,完成 1-5 题。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士，孙

叔敖举于海,百里奚举于市。故天，将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋

骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色，发于声，而后喻。入则

无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.解释下列句子中加点的实词。(3 分)

(1)傅说举于版筑之间举:

(2)行拂乱其所为拂:

(3)衡于虑衡:

2.解释下列句子中加点的虚词。(2 分)

(1)舜发于畎亩之中于:

(2)然后能改然:

3.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

(2)然后知生于忧患而死于安乐也。

4.开篇列举的六位人物有什么共同的特点?试具体比较分析。(2 分)

5.第二段运用了什么论证方法?结合文章内容具体分析。(3 分)

四、阅读下面的文言文,完成 1-5 题。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不慍,不亦

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