2020-2021学年七年级语文下学期期末测试卷（广东）01（全解全析）

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2020–2021 学年下学期期末测试卷 01

七年级语文·全解全析

1．【答案】濯清涟而不妖可怜夜半虚前席落红不是无情物化作春泥更护花会当凌绝顶

一览众山小烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：濯、涟、凌、淮。

2．【答案】拖沓修葺心有灵犀忧心忡忡

【解析】（1）拖沓：拼音 tuō tà，不爽利，不简洁。注意“沓”的写法。

（2）修葺：读音 xiū qì，意思指修理。注意“葺”的写法。

（3）心有灵犀：比喻双方对彼此的心思都能心领神会。注意“犀”的写法。

（4）忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。

3．【答案】C

【解析】A.监督：即对现场或某一特定环节﹑过程进行监视﹑督促和管理﹐使其结果能达到预定的目标。

与语境相合，使用正确；B.无虞：没有忧患，太平无事。与语境相合，使用正确；C.扑朔迷离：形容事情

错综复杂，难以辨别清楚。不能用来描述天气，适用对象错误；D.惊叹不已：形容因为惊奇敬佩而发出的

感叹久久不止，感受至深。与语境相合，使用正确；故选 C。

4．【答案】A

【解析】A.应将“无时无刻”改为“时时刻刻”，或者“都”改为“不”。故选 A。

5．【答案】（1）示例：宋、元、明时期，竹画家蜂起，风格多样，技法高超。

（2）示例：宋、元、明时期的竹画风格因人而异，徐文长所画精绝，苏东坡的竹画气魄大，倪云林的竹

画意境萧疏，王统技艺高超。

【解析】（1）对文本内容的概括。文本列举了宋代的竹画家苏东坡画竹的特点——气魄极大，线条和笔

力都很强劲；元代文人倪云林的画——意境萧疏，具有独特的风格；明代竹画家王统画竹的高超技艺；徐

渭（字文长）创画雪竹，极为精绝。据此可知，文本叙写了宋、元、明时期竹画家层出不穷，且风格多样，

技法高超。

（2）根据文本要求，以“竹画”为描述对象，用上一种修辞手法写一句话。可结合文本内容运用排比的

方法介绍各竹画的画风特点。也可以结合自己熟悉的“竹画”作品，用拟人、比喻等修辞手法来介绍“竹

画”所描绘的景色，或概述其风格特点。答案不唯一，符合题目要求即可。

6．【答案】（1）更加；（2）少；（3）应当。

【解析】理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，

弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“鲜”是形容，读 xiǎn，“少”；“益”是古今

异义词，“更加”的意思。

7．【答案】（1）我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，但不显

得妖艳。

（2）它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。

【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，

重点实词必须翻译到位。

（1）句中的“予（我）、之（主谓间，无实义）、而（表转折，却）、濯（洗）、涟（水波）、妖（艳

丽）”几个词是重点词语。

（2）句中的“亭亭（耸立的样子）、植（竖立）、亵（亲近而不庄重）”几个词是重点词语。

8．【答案】D

【解析】考查对文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上分析作答。D.文章将牡丹的富贵和

莲花的高洁相对比，运用了对比、反衬（对比映衬）的手法，表达了作者对洁身自好的莲花的赞美之情。

并不是表达“对雍容华贵的牡丹的赞美之情”。故选 D。

9．【答案】B

【解析】本题考查一词多义。A. 已：都是“停止”；B. 日：日子/太阳；C. 及：都是“等到”；D. 至：

都是“到”；故选 B。

10．【答案】乃复蒂下生蓬/蓬中结实/亭亭独立/犹似未开之花

【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词

来辅助句读。语句“乃复蒂下生蓬蓬中结实亭亭独立犹似未开之花”的意思是：于是又在花蒂下生出莲蓬，

蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样。正确的句读是：乃复蒂下生蓬/蓬中结实/亭亭独立

/犹似未开之花。

11．【答案】选文从荷花在生长的各个阶段都适于观赏的角度赞美荷花。

【解析】考查对文章写作特点的分析。在理清作者的写作顺序的基础上，结合叙写的内容进行分析概括。

本文描写的顺序是语句有“自荷钱出水之日”“及其茎叶既生”“迨至菡萏成花”“乃复蒂下生蓬”，说

明作者是按照荷花生长的各阶段（时间先后顺序）依次介绍的，介绍其各阶段的特点，并表明每个生长阶

段都适于观赏。因此作者是从荷花在生长的各个阶段都适于观赏的角度来赞美荷花。

【参考译文】

芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天

一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。于是，

我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，(花儿)相继开放，

从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可

以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像

未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立(在水面上)，不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会(呈

献)完毕。以上都是说它适于观赏的方面。

12．【答案】C

【解析】本题考查对文段内容的理解。C．开头写“陡峭的山”“茂密的树林”“夕阳西下”，突出了山

路的崎岖，环境的偏僻，时间的晚，烘托了人物当时焦急的心情，为下文写发现小茅屋作铺垫。故选 C。

13．【答案】D

【解析】本题考查对文段内容的理解。D．甲文写梨花没有运用拟人的修辞。故选 D。

14．【答案】甲文段的梨花给行走在暮色中的我和老余欣喜和希望；既点题，也为故事情节的展开做了铺

垫。乙文段梨花作为线索，贯穿全文；烘托了我的欣喜之情，表达了战“疫”必胜的希望和信心。

【解析】本题考查对比阅读的能力。甲文根据“夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的

太阳寨，只有在这深山中露宿了”可知，“我”和老余走在崎岖陡峭的哀牢山，正为找不到露宿的地方着

急。“这里有梨树，前边就会有人家。”“快看，有人家了。”突然出现的梨花给“我”和老余带来了惊

喜和希望。这里的梨花既照应了题目“驿路梨花”，又为后文写小茅屋的故事情节做了铺垫。乙文以梨花

为线索，贯穿全文；“小女孩充满童稚的、带着翠鸟般的声音，一下子吸引了我的注意力”烘托了我的欣

喜之情；“守候梨花花开，让我们迎来了抗疫‘拐点’，迎来了中华大地上满目芳华，满园春色”，表达

了战“疫”必胜的希望和信心。

15．【答案】①下决心支援火神山医院建设②打车到达火神山医院成为志愿者③被录小视频意外网上走红

并和儿子通话④大年初三

【解析】本题考查提炼概括信息的能力。从⑨段“除夕之夜，刘小海不停地浏览着新型冠状病毒的新闻…

…刘小海心里一动。1月23 日开工，2月2日完工，火神山医院是以大框架和集装箱房为主的，刘小海知

道这样的建筑有很多焊接的工作，一定需要焊工。能帮就帮，咱也去出一份力吧。”这句话，可以概括①

处情节为“下决心支援火神山医院建设”；从⑩段“大年初一，刘小海早早就起床了……刘小海说自己去

火神山医院当志愿者……刘小海大方地叫了辆出租车……”可概括②处情节为“打车到达火神山医院成为

志愿者”；从⑿—⒄段“大年初二……大概是录小视频，宣传火神山医院建设的吧。刘小海心想”“‘师

傅，你们很辛苦吧？’……俺在武汉打工，封城了，回不去，就来这当志愿者了。”“录就录了，刘小海

吃过饭就去卸建材了。刘小海没想到自己在网上火了……儿子给他打来了电话……”可概括③处情节为

“被录小视频意外网上走红并和儿子通话”；从⒅段“ 第二天，河南老家的很多媒体也希望通过视频连

线采访刘小海……”得知④处应填“大年初三”。

16．【答案】（1）运用了神态和动作描写，写出了刘小海得知票被退后不能回家过年的失望和无奈。

（2）运用了比喻的修辞手法，将刘小海操作电焊时的火花比作盛开的火树银花，生动形象地写出了电焊

火花四射的状态。

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