15 我一生中的八个重要抉择-人教部编版八年级语文下册教案

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15.我一生中的八个重要抉择

学习目标

知识目标

1.基础字词 2.作者王选 3.全面理解课文

能力目标引导学生分析王选每次重要抉择的主客观条件及思

考

过程，学习王选进行人生抉择的智慧。

德育目标学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的

高

尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。[来源:学科网]

教材分析[来源:学科网 ZXXK]

重点基础字词和文化常识的把握

难点 ⑴课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确抉择

对一生发展的重要意义。

⑵品味课文主题鲜明，详略得当的写作特点。

关键课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确

抉择对一

生发展的重要意义。

教具资料辅助

教法阅读法、实践法、自学法学法

读、写、说、做

教学过程

一、导入新课

中国是印刷术的故乡，活字印刷术的发明极大地促进了人类文

明的进程。计算机发明以后，汉字激光照排系统的发明使印刷术告

别了铅与火的历史，进入了光与电的时代。激光照排技术的发明过

程，也是王选不断选择，明确自己人生定位的过程。

下面我们一起来学习课文看看王选是怎样一步一步选择的。

二、文体及作者 

⑴文体——演讲词⑵作者及其代表作

王选，生于 1937 年2月，2006 年2月13 日于北京病逝。江苏

无锡人，曾任北京大学计算机研究所所长、教授、博士生导师，中

国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正

集团董事。王选是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人，被称

为“汉字激光照排系统之父”。

任务一

要求：识记基本篇目的文体和文学体裁的类别以及基本篇目的出处。

学生看学习指导与练习“作者简介”2分钟后，并整理笔记。

三、基础知识

⑴正确识记现代汉语普通话常用字的字音、字形

抉择 jué核心 hé堕落 duò丰硕 shuò轮廓 kuò 

不懈xiè凸版 tū疙瘩 gēda开辟 pì时髦máo

淘汰 tài可乘之机 chèng忧心忡忡 chōng

⑵解释成语

无与伦比：没有能比得上的。（褒）

可乘之机：可以利用的时机。

忧心忡忡：形容内心很忧愁不安。

专心致志：一心一意，精神集中。

任务二

要求：学生看课本，对重点字词进行筛选整理笔记并进行记忆，教

师检查默写。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

四、课文讲解

<一>课文理解及思路

课文是王选于 1998 年10 月在北京大学所作的一次演讲。课文

按照时间顺序，有详有略地介绍了人生中八个重要的抉择：

第一次抉择（1-3 段）：选择计算数学专业。

第二次抉择（4-5 段）：投身到研究软、硬件结合领域。

第三次抉择（6段）：锻炼英语听力.

第四次抉择（7-11 段）：直接跨入第四代激光照排系统的研制。[来源:学

科网 ZXXK]

第五次抉择（12-13 段）：致力于产业化。

第六次抉择（14-16 段）：搭理扶植年轻人。

第七次抉择（17-19 段）：20 世纪90 年代进军日本市场。

第八次抉择（20-22 段）：1995 年进军广电业。

这八个抉择，涉及到多个方面，如何面对事业、面对困难、面

对荣誉、面对财富，以及研究的方法、课题乃至具体技术途径的选

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