05《国行公祭，为佑世界和平》（精选习题）（解析版）

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八年级上册第一单元

第五课国行公祭，为佑世界和平

精选练习

一、积累与运用

1．下列加点字注音及词语书写准确无误的一项是(　　)

A.宝鼎（dīng）国殇（shāng）野蛮（mán）铸造（zhòu）

B.悼念（diào）杀戳（lù）磅礴（páng）颠倒（diān）

C.铭记（mín）初衷（zhōng）篡改（càn）警惕（tì）

D.抵赖（lài）扭曲（qū）呓语（yì）缅怀（miǎn）

【答案】D

【解析】A.鼎（dǐng），铸（zhù）；B.悼（dào），戳（戮）；C.铭（míng），篡（cuàn）

2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.南京大屠杀是指在 1937 年 12 月 13 日日本在中华民国首都南京发动的一次惨绝人寰的大屠杀。

B.习总书记指出，坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设也要一以贯之。

C.他家虽然住在十几层的高楼，但下面广场上跳舞的音乐声，每天振聋发聩，让他不得安宁。

D.中华文明源远流长，虽经历沧海桑田，但仍然一脉相承。

【答案】C

【解析】C.“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。句中应该用“震耳欲聋”。

3．下列句子没有语病的一项是（　　）

A.南京大屠杀死难者国家公祭日这一天，民众为悼念遇难同胞敬献了鲜花；幸存者还讲述了亲人在屠

杀中当年被残害的情形。

B.美国的右翼政治精英们不会不接受任何非美国公司引领重大前沿技术，即使是一家欧洲或日本公司

成为5G 技术的突出领导者，他们恐怕也会以某种方式加以刁难。

C.要通过反腐让广大党员干部不能贪、不敢贪、不愿贪。

D.从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵！

【答案】D

基础篇

【解析】A.“当年”应放在“亲人”前；B.“不会不”应改为“不会愿意”；C.应改为“不敢贪、不能贪、

不愿贪”。

4．品析下列句子的语言特点及表达效果。

（1）“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”

（2）南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日

之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

【答案】（1）恰当引用文言古语，为评论增添文采。（2）把日本右翼分子否认历史的现象用形象化的语

言具体描述，增强了说理的形象性。

【解析】可以从修辞方法何语言的形象表达方面品析。

5．阅读下面的三则新闻材料，完成相关题目。

材料一：中国青年网南京 12 月13 日电 12 月13 日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日。在侵华日

军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、五台山丛葬地纪念碑、北极阁丛葬地纪念碑等多地，民众自发以各种形式

祭奠遇难同胞。自 1996 年起，每年的 12 月13 日，旧金山当地华人华侨都会举办纪念南京大屠杀死难者

的“南京祭”活动，如今已是第 19 年。

今年的南京祭活动在旧金山中华文化中心举办，作为活动的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并

且制造南京大屠杀的照片，播放了南京大屠杀的纪录片。一幅“五洲同怀民族情，四海共祭家国魂”的挽

联在祭奠活动现场显得醒目。可容纳近 400 人的会场几乎坐满了人。除了众多华人华侨、社团组织的参与，

旧金山市议员、州议员，以及中国驻旧金山总领事罗林泉都参加了祭奠活动。

材料二：听听来自和平的声音

中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委 13 日上午在南京隆重举行南京大屠杀死

难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自

古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖，像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能

茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是

需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。活

动中南京市 77 名青少年代表宣读了《和平宣言》。

材料三：日媒为何在公祭日安静异常？

中新网 12 月15 日电中国举行了国家公祭仪式。日本新华侨报日前刊文称，让人吃惊的是，作为当年

南京大屠杀的罪魁祸首，在南京大屠杀纪念日的前一天，日本媒体静得出奇。文章摘编如下：

12 月12 日记者翻遍了当天日本六大主流报纸，关于南京大屠杀和中国国家公祭日，无只字片语。即

使在包罗万象的日本互联网上，也只有引自中国媒体的报道，基本看不到本土媒体的评论。

日本左翼媒体对这一事件掌握的资料不多，右翼媒体又故意抹杀，因此就出现了日本媒体对“南京大

虐杀”纪念日、中国国家公祭日冷淡处置的奇怪现象。

（1）速读以上材料，概括你从中得到的主要信息。（不少于两点）

（2）通过认真阅读这些材料，你想对至今还在保持沉默的日本当局者说些什么呢？

（1）【答案】①首个南京大屠杀死难者国家公祭日，各地民众举行祭奠活动。②我国举行南京大屠杀死

难者国家公祭日活动，旨在不忘历史，呼吁和平。③日本对南京大屠杀纪念日的冷处理态度引发人们的质

疑。

【解析】本题属于概括分析题，考查对阅读材料的信息的提取和概括能力。首先要阅读三则材料，提取关

键词“南京大屠杀死难者国家公祭日”“和平”“日本媒体静得出奇”等，然后再分条概括。

（2）【答案】示例：如果有谁还要歪曲历史，颠倒黑白，30 多万无辜死难者的亡灵不会答应，世界上一

切爱好和平的人民也不会答应。只有坦诚面对，勇于认错，才能得到人们的谅解，才能让和平之花在全球

盛开！

【解析】本题属于拓展探究题，考查学生的文本探究能力和语言表达能力。根据材料中对日本当局态度的

论述，学生能够晓之以理，并义正词严地进行警示，并用简洁的语言表达出来即可。

二、课外阅读

（一）

【2019·衢州真题】

任正非的传播课

任正非今天接受记者采访，赢得满堂喝彩，有评论称 521 是任正非日。这次访谈，让世界见证了华为

不再只是中国的卓越企业，而是世界级的领袖企业。作为一名传播学者，我不能从政治学、经济学、外交

学等领域解读他的谈话，只能从传播学角度谈谈我的思考。

任正非的访谈，其实是给中国与世界上了一堂传播课——不仅传达出政治胸襟与商业智慧，而且表现

出极高的传播水平。

提高篇

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