《江苏省句容市沪教版（全国）九年级化学上册》3.1.2构成物质的基本微粒 教学案

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课题：第三章第一节 构成物质的基本微粒 第二课时
班级： 姓名：
教学要求：1.理解原子的概念：
2.理解原子、分子之间的相似、相异及相互关系；
3.能用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解。
教学重点难点：认识构成物质的粒子有分子、原子及其概念的形成。
教学设计：
一、课前预习：
1．由分子构成的物质有：______、______、______、______、______、______等等。
2、不同的物质是有不同的微粒构成的。构成物质的微粒有________、________、________。如金
刚石是由 构成的；食盐是由 和 构成的；干冰是由
构成的。不同的物质具有 的性质，是因为构成不同的物质的 不同。
3．分子是由 结合而成的，如每个水分子是由 2 个 原子和一个 原子构成的。
4．水分子分解时，生成 和 ，每 2个氢原子结合成一个 ，每 2个氧原子结合成一个 。
5．在物理变化中，分子本身 改变，在化学变化中，分子本身 改变。
二、教学过程：
（一）、分子
1．由分子构成的不同物质具有不同的化学性质，如氧气由大量的 构成，氢气由大量的
构成，水由大量的 构成。氧气能 ，氢气能 ，而水却能
，
2．由分子构成的物质分子是保持物质 性质的最小微粒。
2.每个水分子是由 和 构成的。
【讨 论】在“水的电解”和“水的沸腾”中，水分子分别发生怎样的变化？
（二）、原子
1、原子的概念： 。
【讨论】如下图所示，试从分子和原子的观点解释水受热变成水蒸气和水电解生成氢气和氧气
有什么不同？
水的汽化 电解水
（1）由此可见：物理变化中， 不变，只是它们的 发生改变；
化学变化中分子分成了 ， 的种类、个数均不发生改变，只是重新组合
成新的分子。所以，原子是
（2）原子不但可以构成 ，还能直接构成 ，如常见的 、 等都是由
原子直接构成的。原子是构成物质的一种 。
（3）分子与原子的区别与联系：主要区别是 ；
联系是 。
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【基础题】
1．能保持氧气化学性质的微粒是 （ ）
A.氧元素 B.氧原子 C.氧分子 D.氧气
2．（不定项）下列物质中含有氧分子的是 （ ）
A. 液氧 B.MnO2 C.SO2 D.K2MnO4 E.空气
3．由分子构成的物质，发生化学反应的实质是 （ ）
A.分子间距离发生了变化 B.分子运动状态发生了变化
C.分子间相互作用力发生了变化 D.分子破裂后重新组合成新的分子
4．能证明分子在化学反应中可分的是 （ ）
A.加热氧化汞有汞生成 B.碘加热升华成气体 C.铁矿石磨成粉末 D.加热水产生蒸汽
5.(2016 年第一学期期中）“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下
图为该反应前后分子种类变化的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子．下列说法中，不
正确的是
A．分子在化学变化中可分
B．此反应一定有单质生成
液态水 气态水
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