《江苏省句容市沪教版（全国）九年级化学下册》6.3物质的溶解性（第三课时）教学案

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课题：第六章第三节物质的溶解性课时：第三课时

班级：姓名：

教学要求：

1．了解结晶的两种的方法：蒸发结晶和降温结晶的原理、适用范围和基本操作；

2．学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程；

3．掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。

教学重点：1．粗盐的初步提纯；

2．利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。

教学难点：降温结晶与蒸发结晶的应用。

教学设计：

一、课前预习

1．人们通常把称为结晶。

2．若食盐中混入少量的氢氧化钙，需要除去，某学生进行如下操作。请回答提出的有关问题：

（1）将混合物置于烧杯中，加适量水用玻璃棒搅拌，搅拌的作用是；

(2)向溶液中通入适量的_______(填化学式)，氢氧化钙转化为沉淀；

（3）将混合液进行过滤，指出右图过滤装置中存在的两处错误。

①___________________________________

②___________________________________

(4)由于氯化钠的溶解度受温度变化影响__ ___，

一般用__ ___可得到氯化钠晶体。

二、教学过程

（三）结晶

【活动探究】实验 1：取 10ml 浓的氯化钠溶液，用酒精灯加热，用玻璃棒搅拌至出现。

【归纳总结】：结晶的两种方法：和

（1）对溶解度受温度影响大的固体物质（如），适宜用的方法。如

工业上许多和的生产常用该方法使溶质从溶液中结晶。

（2）对溶解度受温度影响小的固体物质（如），适宜用的方法。如盐场

用海水晒盐，就是借助日光和风力使海水中蒸发，从而得到食盐晶体。

（讨论交流）：书 P23 图 6-20“冷却溶液析出晶体”（设该过程中水的质量为 100g）：

（1）在点①-点②的过程中，温度，溶液由不饱和变为，溶质质量，溶质的

质量分数；

（2）在点②-点③的过程中，温度，溶液的状态为，溶质质量，溶质的

质量分数；

（3）在点③-点④的过程中，析出晶体的质量为 g。

【活动与探究】粗盐的初步提纯

实验步骤：；其中用到玻璃棒

次，作用分别为。

【学生练习】

1．如图所示为 A、B、c、三种物质的溶解度曲线。根据该图可知：

(1)温度为 t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是___ __

(2)温度为 t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是_ ____

(3)P 点表示的意义是_ ____

(4)物质 C从它的饱和溶液中析出，应采用的方法是___ __（填

“过滤”、“降温结晶”或“蒸发结晶”)。

2．右图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题

（1）在____℃时,A、B 两种物质的溶解度相等。

（2）在 t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液，分别冷却到 t3℃时,

不能析出晶体的是___ __。

目标检测

【基础题】

1．除去下列各组中的杂质，其操作顺序按溶解、过滤、蒸发进行的是（）

A、铜粉中混有少量铁粉 B、氯化钠中混有硝酸钾

C、氯化钾中混有碳酸钠 D、氯化钠中混有沙子

2．下列能加快食盐溶解速度，并增大食盐溶解度的操作是（）

A、搅拌 B、振荡 C、加热 D、降温

3．下列各组混合物，可用结晶法分离的是（）

A、酒精和水 B、碳酸钙和二氧化锰 C、氯化钠和硝酸钾 D、二氧化锰和氯化钾

4．欲从碳酸钙和氯化钠的混合物中除去碳酸钙，正确的操作顺序是 ( )

A、过滤——溶解——结晶 B、溶解——结晶——过滤

C、溶解——过滤——结晶 D、过滤——结晶——溶解

【提升题】

1．研究表明，木糖醇是一种理想的蔗糖替代品，它具有甜味足，溶解性好，防止龋齿，适合糖尿

病患者食用的优点，图为木糖醇和蔗糖的溶解质曲线。回答下列问题：

(1)联想：在牙膏中添加某种元素，也能起到防止龋齿的作用，

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