《江苏省句容市沪教版（全国）九年级化学下册》6.1物质在水中的分散（第二课时）教学案

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课题：第六章第一节物质在水中的分散课时：第二课时

班级：姓名：

教学要求： 1．物质溶解时的能量变化；

2．水溶液的性质。

教学重点： 1．水溶液的性质；

2．溶液导电性的判别。

教学难点：水溶液的性质。

教学设计：

一、课前预习

1．物质溶于水的过程通常伴随热量的变化。有些物质（如、）溶于水时放出

热量，使溶液温度升高。有些物质（如）溶于水时吸收热量，使溶液温度降低。

2．大量实验表明，少量的固体物质溶于水，使稀溶液的沸腾温度，凝固点。

2014 年冬我市普降大雪，为确保道路的畅通，有关部门向公路上的积雪撒盐以使冰雪很快融化。

其原因是。

3．在电解水的实验中，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目________________。

二、教学过程

（二）物质溶解过程中的能量变化

（活动探究）：研究硝酸铵、氯化钠和氢氧化钠分别溶于水过程的热量变化

（课堂讨论）：

、、等物质溶于水时，溶液会升温。

等物质溶于水时，温度会降低。

等物质溶于水时，温度基本保持不变。

【归纳总结】：物质溶于水的过程通常伴随热量的变化。

（三）水溶液的某些性质

【阅读思考】P7“观察与思考”

【实验探究】溶液的导电性实验

【讨论交流】小英在家做溶液导电性实验，用了食盐溶液、碳酸钠（纯碱）溶液、食醋、酒精溶液、

糖水几种溶液，其中能导电的溶液有：

不能导电的溶液有。

【课堂讨论】：

1．氯化钠固体能不能导电？为什么？

2．把氯化钠固体溶于水，形成溶液能不能导电？为什么？

3．蔗糖固体能不能导电？若溶于水后，能不能导电？为什么？

4．酒精溶液能不能导电？为什么？

5．金属为什么能导电？

【归纳总结】1．某些物质溶于水后，其导电性。

【师生讨论】为什么许多化学反应在溶液中进行？

【拓展视野】稀溶液的沸腾温度和凝固温度

【归纳总结】2．少量的固体物质溶于水，使稀溶液的沸腾温度，凝固温度

目标检测

【基础题】

1．市场上有一种“冷敷袋”，其主要成分由水和物质 A 组成，使用时只要将水和物质 A 混合，轻

轻摇晃，就可作冰袋使用。其中物质 A 可能是 ( )

A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．氧化钙

2．下列物质的水溶液不能导电的是 ( )

A．食盐 B．蔗糖 C．硫酸 D．氢氧化钠

3．少量固体溶于水后引起溶液凝固点沸点的变化。在寒冷的冬季 (假设-1℃)，你若将分别盛有①

开水、②冷水、③食盐水、④白糖水的器皿放在室外过夜，早晨起来可以看到结冰的是 (

)

A．①② B．②④ C．①②③ D．①②③④

4．某些固体物质溶于水时，溶液的温度会发生变化。把氯化钠、硝酸铵和氢氧化钠三种物质溶于

水，使溶液温度明显降低的是，使溶液温度明显升高的是，溶液温度基本

保持不变的是。

5.物质溶于水的热量变化：小涛同学向右图所示试管里的水中加入某种物质后，

U形管左边支管的红墨液面上升，右边支管的红墨水液面降低，则加入的物质

是 ( )

A、氢氧化钠 B、氯化钠 C、生石灰 D、硝酸铵

6．某些固体物质在水中溶解时能生成自由移动的，所以这些物质的水溶液能够。

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