《江苏省句容市沪教版（全国）九年级化学上册》2.3《自然界中的水》第2课时 教学案

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课题：2.3《自然界中的水》第 2 课时
班级： 姓名：
教学要求
基本要求：1.掌握水净化的步骤及常见方法，知道硬水与软水的概念；掌握硬水、软水的区
别方法
2.掌握过滤蒸发等实验操作方法
3.知道什么是水污染，知道保护水资源的重要性
提升要求：通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化
学知识的学习兴趣。
教学重难点：
重点：水的净化 难点：过滤操作要领
教学设计：
课前准备：
1． 称为硬水。
2. 过滤是将 分离的一种方法。
3. 我国的人均水资源占有量仅为世界人均水平的 。
教学过程：
1.水的净化
一瓶是纯净水，一瓶是氯化钠溶液，如何用实验进行区别？
2.活动一：（硬水、软水）含有较多 的水是硬水。
硬水和软水的鉴别方法：
取样，加 ，搅拌， 是硬水； 是
软水；
硬水转化为软水的方法： ；
活动二：（1） 过滤（除去水中 性固体的简单方法）
过滤时玻璃棒的作用是 ，
过滤时注意事项：操作要点为
一贴：滤纸与 如果不紧贴会影响
二低：滤纸低于 ，
液面低于 ，
三靠：烧杯的嘴 ，
玻璃棒顶端 ，
漏斗的尖嘴 ，
[问题讨论 ] 某学生把浑浊的泥水过滤后，发现滤液仍然浑浊的原因为：
； ；
你准备如何补救？
（2）蒸发具体 要求：
①蒸发皿中液体量不能超过容积的 ；
②蒸发过程中，玻璃棒要不断搅拌，防止 ；
③当蒸发出现 固体时，停止加热；
④蒸发结束后，应用 将蒸发皿转移是石棉网上；
⑤固体冷却后，应用 将固体转移至指定容器中；
讨论：现有一包含有泥沙的粗盐，要求提纯得到较纯净的食盐固体，请写出实验的主要步骤：
（3）自来水的一般进化过程
取水 → 加 （进行吸附）→ 过滤 → （化学变化）→ 供给使用
（4）水资源的综合利用
【拓展视野】自来水生产工艺
水源→（ ）沉降→过滤→ （一般使用氯气）→进入家庭
目标检测题：
【基本教学要求题】：
1.下列工厂均是用水大户，适宜建在水源附近的是 （ ）
A． 化肥厂 B．制药厂 ÿÿC．矿泉水厂ÿ D．造纸厂
2.下列不属于净化水的措施是 （ ）
A．电解 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
3.下列说法中正确的是 （ ）
A．水有自净作用，因此不会被污染 B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D．随着社会的发展，人类需水量将会不断增加
4.下列属于分解反应的是　（　　　）
A．蒸发食盐水得食盐 B． 分离液态空气得氧气
C．电解水得氢气和氧气 D．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
5.硬水会给生活生产带来许多麻烦，下列方法可以降低水的硬度的是（ ）
A. 过滤 B. 煮沸 C. 加明矾 D. 加活性炭
6.某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计 如图。请你帮他继续设计： 小卵石、活性炭、石
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