1.2 化学研究些什么 化学研究物质的组成和结构 教案 沪教版九年级上册化学

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课题 1.2 化学研究物质的组成和结构
课时 本节共 1课时 本课为第 1 课时 总课时第 3课时
教学
目标
1•知道化学研究的对象和内容
2•说出水的组成与构成
3•知道化学对周围物质世界所带来的意义
重点
难点 物质是由元素组成的
学情
分析
学生在初二物理中所学水是由水分子组成的，不知道组成和构
成在化学上是不同的概念
教学
方法 讲述法、演示法
教学
准备 燃烧匙、酒精灯、蔗糖、葡萄糖
教 学 内 容 和 过 程
一、 复习巩固
1、 碳酸氢铵（加热不是高温）分解的四个现象（先点名，后一起回忆）
2、 四个现象分别对应三个新物质，用一个式子将这个反应更直观地表达出来 -------文字
表达式
3、 碳酸氢铵受热分解的文字表达式：
加热
碳 酸 氢 铵 水 + 二氧化碳 + 氨气
（参加反应的物质）
4、 ① 现学现用，回忆镁燃烧的现象（P8），白色固体是什么？镁在空气中燃烧，其实
参与反应的是空气中的氧气，那镁和氧气在点燃的条件下生产了氧化镁，请自己写
出其文字表达式。
② 板书： 镁 + 氧 氧化镁
③ 学生找错：氧--氧气 燃烧---点燃 （燃烧是过程，不是条件）
二、学习新课（化学研究物质的组成和结构）
1、纠正“错误”：物质由什么组成？（生：分子 师：错误，知识需要不断地完善）翻阅书
本P13，找到答案：物质是由 元素 组成的。（重点字词：元素、组）
2、水（H2O）由___氢元素和氧元素___ 组成。
CO2由___碳元素和氧元素___ 组成。
1
生成的物质用加
号 相 连 ， 读 作
“和”
引读：碳酸氢铵在加热的条件下生成了水和二氧化碳和氨气
齐读：
自渎：
强调箭头左边是参加反应的物质称作反应物，箭头左边是反应
生成的新物质称作生成物，并让学生再读一遍。
燃烧 想 考 高 分 ， 很
多细节要注意
记在书本 P13
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