4.1 常见的化学反应-燃烧（解析版）-2020-2021学年九年级化学上册课时同步练（沪教版）

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第4单元 认识化学变化
4.1 常见的化学反应-燃烧
一、单选题（共 12 题；共 24 分）
1.下列有关燃料及其利用的说法正确的是（ ""）
A. 天然气是可再生的化石燃料
B. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的
C. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题
D. 用水扑灭由于电线老化短路而引起的火灾
【答案】 C
【解析】A. 天然气是化石燃料，是不可再生能源，故 A不符合题意；
B. 人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如利用太阳能、风能等，故 B不符合题意；
C. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，故 C符合题意；
D. 水能导电，电线老化短路而引起的火灾不能用水扑灭，应先切断电源，然后再灭火，故 D不符合题意。
2.如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（" ）
选项 气体 X水温/℃
A氧气 5
B氮气 40
C二氧化碳 80
D空气 80
【答案】 D
【解析】燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点。
A. 水温 5℃，未达到白磷 40℃的着火点，故不能燃烧，A选项不符合题意；
B. 水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故 B选项不符合题意；
C. 水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故 C选项不符合题意；
D. 水温到达了着火点，且空气中含有 21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项符合题意；
3.下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（　　）
A. 研究空气中氧气含
1
量"""""""""""""""""""""""""""""B. 研究分子运动
C. 研究燃烧的条
件 """"""""""""""""""""""""""""""""""D.
研究二氧化碳与水的反应
【答案】 A
【解析】A．通过白磷消耗集气瓶中的氧气，测量进入集气瓶中水的体积可以测定空气中氧气的含量，但
是没有利用对比实验的思想方法；
B．烧杯 A中的酚酞试液和烧杯 B中的酚酞试液属于对照试验，烧杯 A置于放有浓氨水的烧杯附近；烧杯
B置于空气中，在空气中没变色，说明空气不能使酚酞试液变红，烧杯 A中变红说明氨分子在不断运动，
进入烧杯 A中，使酚酞试液变红，说明了分子在不断运动，所以利用了对比实验的原理；
C．铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧，热水中的白磷温度达到了着火点，没有与
氧气接触，不能燃烧，说明可燃物燃烧必须同时具备两个条件；铜片上的红磷与氧气接触，温度没有达到
着火点，不能燃烧，与铜片上的白磷比较，说明可燃物燃烧必须同时具备两个条件，该实验利用了对比实
验的思想方法；
D．二氧化碳不能使用石蕊试液染制的干花变红色，能使用石蕊试液染制的湿花变红色，通过对比说明二
氧化碳和水反应生成了能使石蕊试液变红色的物质，该实验利用了对比实验的思想方法．
4.下列措施﹣﹣理由之间，其因果关系不正确的是（"" ）
A. 白磷要保存在水中﹣﹣防止自燃""""""""""""""""""""""""B. 加油站严禁烟
火﹣﹣防止爆炸
C. 用扇子扇煤炉火﹣﹣降低可燃物的着火点"""""""D. 真空包装食品﹣﹣防止缓慢氧化
【答案】 C
【解析】A、白磷的着火点低，放在水中可以隔绝氧气防止自燃，故正确；
B、加油站中的可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以加油站要严谨烟火，故正确；
C、用扇子扇煤炉火，增加氧气的量，使炉火燃烧更旺，而不是降低可燃物的着火点，故错误；
D、真空包装的食品与氧气隔绝，防止了缓慢氧化，故正确；
5.森林火灾现场救援的方法有：飞机投水、砍出隔离带、人工扑打等，其中“砍出隔离带”采用的灭火原
理是（" "）
A. 隔绝氧气""""""""""""""""""""B. 降低着火点"""""""""""""""
"""""C. 隔离可燃物""""""""""""""""""""D. 降低至着火点以下
【答案】 C
【解析】森林发生灭火时，砍出隔离带是常用灭火方法，其操作方法是距火势蔓延方向一段距离提前将一
部分树木砍掉，形成“隔离带”，阻止火势继续蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，
6.下列做法错误的是（"" ）
A. 扑灭森林火灾时，砍伐出隔离带"""""""""""""""""""""""""B. 发生一氧
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