4.1 青春的情绪 教案-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册
学校教案纸
授课题目 青春的情绪 授课时间 第 4 周 星 期 二 第
1
节
授课班级 2、5、6、8班课 次 第 7 次课
教学方法 讨论法、情景教学法 课 时 1 学时
授课方式
理论课□ √ 实验课□
讨论课□ 习题课□ 复习课□ 阅
读课□ 其他□
教 具 PPT
教学目的
情感态度价值目标： 体验情绪的多样性、复杂性。体会青春期情绪的特点，
激发正面的情绪感受。
知识与能力：了解情绪的分类。了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和
行动带来的影响。了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。
过程与方法： 能够认识和把握自己的情绪。了解自己的情绪和恰当表达自己
的情绪。
教学重点
重点：了解自己的情绪和恰当表达自己的情绪。
教学难点
难点：体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。
1
教学程序
设 计
导入设计：谜语导入
思考：请问这“一宝”指的是什么？
目的：以谜语导入，调动学生积极性，为接下来的教学做铺垫，并且引出新
课。
新课讲授
情绪面面观
活动一：古诗词鉴赏
思考:上面古语分别表现了什么样的心理感受?
目的： 通过古诗词鉴赏，知道基本情绪，也能提高学生理解能力。
2
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