4.1灭火及其原理完全燃烧 教案 沪教版九年级上册化学
课题 第一节：灭火及其原理完全燃烧
课时 本节共 1课时 本课为第 1课时 总课时第 课时
教学
目标
1•说出灭火的原理
2•根据灭火原因，说出对应的具体措施
3•有最基本的灭火逃生常识
4•区分完全燃烧和不完全燃烧，珍爱生命
重点
难点 说出灭火的原理、说出碳完全燃烧和不完全燃烧的产物
学情
分析
学生知道燃烧的条件，不知道灭火的原理
教学
方法 讲述法、演示法
教学
准备 PPT
教 学 内 容 和 过 程
一、 复习巩固
1、燃烧的定义和条件 2、燃烧的功与过
3、燃烧---火灾---灭火（拨打 119---自己灭火？）
二、学习新课
1、灭火的方法和原理
①点燃9根蜡烛，学生讨论并演示九种不同的熄灭蜡烛的方法
② 分析灭火的方法及对应的原理
吹灭
冷却，将可燃物温度降到着火点以下
用水浇灭
减掉烛心： 将可燃物与火源隔离【将有火的这段烛芯减掉，下面的烛芯就烧不起来了】
用大烧杯盖灭
将可燃物与空气隔离
用湿布扑灭
综上所述：灭火的方法有很多种，但原理只有三个 （三个原理是基于燃烧的三个条件
的，那我们可以针对生活中的一些灭火事例来分析其原理）
③ 具体灭火事例，分析原理
1
④ 根据实际情况，选择灭火方法
⑤ 火灾中自救 【强调液态的二氧化碳】
1、完全燃烧和不完全燃烧
【引入：燃烧与灭火息息相关，燃烧又分为不同的类型】
① 回忆家里煤气灶（气门）开到最大（黄色火焰-不完全燃烧）和最小（蓝色火焰完全燃烧）
的时候的火焰颜色，引出完全燃烧和不完全燃烧
② 回忆碳燃烧的符号表达式，提示：该反应是有前提的，O2 必须充足的情况下才会生成
CO2，当 O2 不充足的时候产生的就是 CO
③ 一氧化碳的性质【完全燃烧和不完全燃烧有什么不同呢？从表达式中一眼能看出的就是生
成物不同，二氧化碳我们比较熟悉了，那一氧化碳呢？】
2
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