5.3 金属的防护和回收 教案 沪教版九年级上册化学
课题 金属的物理性质
课时 本节共 1 课时 本课为第 1课时 总课时第 课时
教学
目标
1•说出金属共有和特有的物理性质
2•根据性质、列举金属的各项用途
重点
难点
1•说出金属共有和特有的物理性质
2•根据性质、列举金属的各项用途
学情
分析
学生知道金属的用途，不知道金属的性质
教学
方法 讲述法、演示法
教学
准备 PPT
教 学 内 容 和 过 程
一、 新课导入
电热水壶壶身是什么做的？一种金属----铁。那电热水壶能够体现出铁的哪些性质呢？
二、学习新课
1、金属的物理性质
电热水壶：
① 金属光泽：新壶壶身很亮
② 导热性：判断水是否烧开：触摸壶身（烫）
③ 导电性：电源线内铜丝
铜抽成铜丝（延性）
④ 延展性：
壶还可以回收再利用--铁碾成铁片（展性）
⑤ 机械强度大：壶身不容易破坏
【播放 PPT，回顾这些性质】
⑥ 熔点高
【总结：】以上总结的不管是共性还是特性都属于金属的物理性质。
2、应用最广泛的金属—铁
1
说说分别利用了铁的哪些物理性质
3、练习
2
共性
特性
记书本 114
学案
微观角度解释水银温度计的工作
原理：温度越高，微粒运动越剧
烈，汞柱上升越快，显示温度越
高。
很薄很薄一层，在内层玻璃和
外层玻璃之间，最有效地阻止
瓶内热水通过热辐射散发热量，
其他金属的这个效果不及银好
三、结束新课
练习册巩固
布置
作业 随堂反馈
板 书 设 计 教 学 札 记
课题 金属的化学性质
课时 本节共 2课时 本课为第 1、2课时 总课时第 课时
教学
目标
1•写出铝和氧气反应的化学方程式
2•说出置换反应的概念和发生条件
3•背诵金属活动性顺序
重点 说出置换反应的概念和发生条件
3
P115：联想与启示
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2025-05-08 116
作者：envi
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