化学（科粤版）九年级上册同步练习：5.3　二氧化碳的性质和制法

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1．“低碳生活”已成为热门话题。下列环境问题与 CO2的排放有关的是(　　)
A．酸雨 B．白色污染
C．臭氧层破坏 D．温室效应
2．确定某种气体的实验室制法时，不需要考虑的是(　　)
A．反应所需药品和反应条件
B．实验装置
C．气体的验证
D．气体的用途
3．常温下，某气体能溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是(　　)
A．向上排空气法
B．向下排空气法
C．排水法或向下排空气法
D．排水法或向上排空气法
4．下列有关碳循环的说法错误的是(　　)
A．绿色植物光合作用吸收 CO2释放 O2
B．动植物呼吸作用吸收 O2释放 CO2
C．用澄清石灰水吸收空气中过量的 CO2，以解决“温室效应”
D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
5．将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此
“白气”是(　　)
A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
6．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为______(填序号)。[来源:Zxxk.Com]
A．它们由同种分子构成
B．它们由相同 元素组成
C．它们都有毒
D．它们都能溶于水
(2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由。______________
________________________________________________________________________。
(3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程：_________________。
7．如图是自然界碳循环简图，请回答：
(1)含碳单质的矿物燃烧的化学方程式为____________ ______________；
(2)海水吸收二氧化碳时，发生反应 的化学方程式为____________________；
(3)植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖 (C6H12O6)和氧气，其化学
方程式为________________________；
(4)降低二氧化碳在大气中含量的研究方向有两个：一是减少二氧化碳的排放，二是_ _
__________________。
能力提升 NENGLI TISHENG
8．利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是(　　)[来源:学科网 ZXXK]
1
A．用①③制取氧气
B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧气
D．用①⑤制取二氧化碳[来源:学科网]
9．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关 CO2与CO 的知识归纳错误的是
(　　)
A组成 1个二氧化碳分子比 1个一氧化碳分子多 1个氧原子
B性质 都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都
能燃烧等
C用途 CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于
人工降雨等；CO 可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等
D危害 CO2会造成“温室效应”；CO 极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等
10．不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候与大气中二氧化碳的含量增加所形
成的“温室效应”有一定的关系。
(1)下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反
应是______(填序号)。
①C＋O2CO2
②CH4＋2O2CO2＋2H2O
③CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
④ 石油＋氧气 二氧化碳＋水
⑤2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑
(2)下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡
至关重要的是______(填序号)。
①CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O
②6CO2＋6H2O C6H12O6＋6O2
③CO2＋H2O===H2CO3
(3)根据对(1)(2)的分析，你认为，为保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施以
防止大气中二氧化碳含量的增加？
____ ____________________________________________________________________；
________________________________________________________________________。
11．下图为实验室常用的实验装置，回答问题：
2
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