2020-2021学年高中化学人教版(2019)必修第二册教案:7.3.2乙酸
第七章 有机化合物
第三节 乙醇与乙酸
第2课时
一、教学目标
1、了解乙酸的组成、结构、主要性质和应用。
2、了解乙酸与人类生活和健康的知识,培养科学素养,提高生活质量。
教学重难点
乙酸的酸性、酯化反应
二、教学过程
教学环节 教学内容 设计意图
1.新课导入
【导入】醋(Vinegar )是中国各大菜系中传统的调味品 。据现有文字记
载,中国古代劳动人民以酒作为发酵剂来发酵酿制食醋,东方醋起源于中
国 , 据 有 文 献 记 载 的 酿 醋 历 史 至 少 也 在 三 千 年 以 上 。 "醋"中 国 古
称"酢"、"醯"、"苦酒"等。"酉"是"酒"字最早的甲骨文。同时把"醋"称之
为"苦酒",也同样说明"醋"是起源于"酒"的。
中国著名的醋有"神秘湘西"原香醋、镇江香醋、山西老陈醋、保宁醋、天
津独流老醋、福建永春老醋、广灵登场堡醋、岐山醋、河南老鳖一特醋及
红曲米醋。经常喝醋能够起到消除疲劳等作用,醋还可以治感冒的作用。
【师】我们生活中常见的醋的有效成分就是乙酸。
将化学与生活
相结合,提出
问题,激发学
生 的 学 习 兴
趣。
2.探索新知 【板书】一、乙酸的结构
【教师活动】介绍乙酸的分子式、结构式、结构简式,展示球棍模型、比例模
型。请同学根据所掌握的信息搭建乙酸分子的结构模型。指出乙酸分子的官能
团。
【学生活动】听讲,搭建模型。认识乙酸的官能团。
【教师活动】讲解羧酸的定义,列举乙酸、丙酸、丁酸的结构式,请同学
们写出饱和一元羧酸的通式,并根据通式,写出甲酸的结构式。
【学生活动】聆听,动手写出饱和一元羧酸的通式及甲酸的结构式。
【强调】乙酸是指碳原子数为 2的饱和一元羧酸,包括羧基中的碳。
【板书】二、乙酸的物理性质
【教师活动】展示白醋,通过学生观察、嗅气味,放进冰箱。认识乙酸的
物理性质。
【学生活动】操作后,说出乙酸的物理性质。
【板书】三、乙酸的化学性质
1、酸性
【教师活动】准备药品,请学生分组进行实验探究乙酸的酸性。
【学生活动】探究,记录,观察实验现象并描述得出结论,回答问题,分
析实验原理。
【思考与讨论】教师提问:学生回答:乙酸是酸,碳酸钙是盐,乙酸与碳
酸钙的反应是利用了乙酸的酸性。
【板书】2、酯化反应
【教师活动】根据教材,请同学们分组进行实验制备乙酸乙酯。
【思考与讨论】教师提问:
1、试剂加入的顺序是如何?
2、导管口为什么在液面上方?
3、浓硫酸、饱和碳酸钠溶液的作用分别是什么?
4、能否用NaOH 溶液来代替饱和碳酸钠溶液?
5、如何鉴别乙酸乙酯、乙醇、乙酸?
6、还有哪些需要注意?
通过探讨交流
培养学生的合
作意识和表达
能力,激发学
生对新事物的
探究,培养严
谨的科学思维
方法
培养学生总结
归纳、辩证思
维的能力
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作者:envi
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