【新教材精创】5.1 人类面临的主要环境问题 教学设计(2)-人教版高中地理必修第二册
第五章 环境与发展
第一节 人类面临的主要环境问题
本章共分三节,第一节讲述“人类面临的主要环境问题”,第二节讲述“走向人地协调——可持续发
展”,第三节讲述“中国国家发展战略举例”。
其中第一节主要说明环境问题产生的根本原因和表现。
区域认知:运用人类与环境的相关模式图,并结合实例,解释环境问题及环境问题的产生。
综合思维:利用图表,认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。
地理实践力:根据相关资料,举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势。
人地协调观:结合实例,认识协调人地关系的重要性。
1. 环境问题的成因。
2. 运用不同区域实例或资料,列举环境问题对区域带来的影响。
教师准备:挂图、课件、投影仪等;发学案。
学生准备:结合学案课前预习。
城市是人类社会政治、经济、文化科技教育的中心,随着经济活动和人口的高度密集,它面临着巨大的资
源与环境压力。随着我国城市化的不断推进,城市数量越来越多,城市的规模也越来越大,城市快速的发
展也引来了城市环境的迅速恶化。
举例说明我们所在的城市存在哪些环境问题?
一、环境问题及其产生的原因
(一)人类社会与环境的关系
1
当人类与环境处于统一关系中,人地和谐发展;当人类与环境处于对立关系中,生态环境恶化。
环境污染:人类任意排放废弃物和有害物质,超过环境的自净能力,导致环境质量下降的现象。
主要包括:大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染……
生态破坏:人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度,便会出现资源短缺和
生态破坏,从而影响人类的生产和生活。
主要包括:水土流失、土地荒漠化、植被破坏、生物多样性减少……
P97 思考:
1.图中所示的环境污染可能有哪些?
2.你周围有哪些环境污染?造成污染的原因是什么?
(二)环境问题的成因与影响
典型案例:1、2009 年8月,陕西凤翔县抽检 731 名儿童发现 615 人血铅超标,其中 166 人中、重度铅
中毒,原因为东岭冶炼公司污染,且未能按期组织卫生防护范围内村民搬迁。
联系身边生活环境污染问题,谈谈环境污染产生的原因以及给人类社会带来哪些影响?
2、过度垦荒引起的恶性循环
自然地理环境具有整体性特征,人类不合理活动导致某一要素发生变化,其他要素随之发生改变,生
态环境伴随着破坏而失衡,继而影响耕地土地生产力。
2
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