《高一化学预科班《衔接教材》》衔接点03 深入了解化合价

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衔接点 03 深入了解化合价

对比初高中化学化学反应类型的教学目标和重难点可以看出，在初中学生重点掌握四种基本反应类型

的概念，能准确每一个化学反应属于哪一类型；在高中化学中对四种基本反应类型进一步的巩固，为氧化

还原反应的概念打下结实基础，所以在高一化学反应的类型这一知识点的教学中要做好衔接工作。要做好

这一知识点的衔接可以通过高一新生的盲点去出发如图所示：

在初中教材中 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 是一个重要的化学方程式，但是利用初中化学基础不能对该化

学反应进行分类，不属于四种基本反应类型的任何一种。在高一化学教学中利用此反应来引入氧化还原反

应的概念再恰当不过了，让学生透彻理解概念，准确判断一个反应是否属于氧化还原反应以及四种基本反

应类型与氧化还原反应的关系。

化合价的衔接

一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质，叫做这种元素的化合价，氧化还原

反应的特征是有元素化合价的升降，以化合价为起点分析氧化还原反应，就拿到打开氧化还原反应的钥匙。

而在化合价这一知识点中对初高中的学生的要求各不相同。

初中要求：

1、能说出常见元素、原子团的化合价并会正确标注，能利用化合价书写化学式。

2、会利用化学式计算未知元素的化合价。

高中要求：

化合价是高中化学学习的基础，犹如数学中的加法口诀，所以同学们必须熟练和辩证地掌握。

高中老师上课常说一句“我们已经知道，元素化合价的升降与电子得失或偏移有密切关系。”事实上，

初中课本并未介绍，而且也没有化合价的概念，所以在学习氧化还原反应之前必须补充化合价的概念，

增加化合价的练习，讲清化合价的升降与电子得失或偏移的关系。可以边学习氧化还原反应边复习，采取

将化合价知识渗透在平常的学习中。

从得失氧的角度认识氧化还原反应完全可以删除，因为从得失氧的角度认识氧化还原反应在以后的学

习中没有作用，它所反映的对立统一规律完全可以从化合价角度认识氧化还原反应中加以训练，我们应该

相信学生的接受能力，他们完全可以直接从化合价角度认识氧化还原反应。

本课题组通过精心研究并结合这几年的教学经验得出在高一新生进入学习氧化还原反应之前应该先巩

固有关化合价的六个知识点。

1.定义：

一种元素一定数目的原子跟其他元素一定数目的原子化合的性质，叫做这种元素的化合价。

2.化合价的实质：

化合价是元素在形成化合物时表现出的化学性质。因为化合价是在形成化合物时表现出的性质，所

以单质的化合价为零。

3.化合物和化合价

A.离子化合物和化合价

B．共价化合物

4.化合价的数值及正负判定

5．元素化合价的规律

①化合价原则：在化合物里，元素正、负化合价的代数和为 0；

②在化合物里，氢通常显＋1价，氧通常显－2价；

③ 金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，但在非金属氧化物里，氧显负价，另一非金属元

素显正价；

④单质中元素的化合价规定为零；

⑤ 许多元素具有可变化合价，如：硫、碳等；

⑥“根”的化合价一定不为零。

6．常见元素的化合价

一价钾钠氯氢银，

二价氧钙钡镁锌，

三铝四硅五价磷，

谈变价，也不难，

二三铁，二四碳，

二四六硫都齐全，

铜汞二价最常见。

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