《八年级物理上册同步精品课堂(鲁科版)》2.2 声音的特性(精选练习)(解析版)

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鲁科版 八年级物理第二章《声现象》
2 声音的特性
精选练习
一、夯实基础
12019•长春)女高音的“高”是指声音的(  )
A.速度快 B.音色好 C.音调高 D.响度大
【答案】:C
【解析】:我们平时所说的“女高音”,“男低音”,这里说的“高”和“低”是指声音的音调。故选:
C
22019•镇江)影响声音响度的因素是声源的(  )
A.振幅 B.材料 C.频率 D.结构
【答案】:A
【解析】:声音是物体振动产生的,物体的振动幅度指振幅,用力越大,振幅越大,响度越大。故选:
A
32019•徐州)机械手表放在耳朵附近,听到表针走动的声音较小;把一个气球放在手表与耳朵之间相
互贴紧,听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是(  )
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
【答案】:B
【解析】:由于不同介质传声的速度和效果有所不同,且声音的响度与距发声体的远近有关。所以将一个
气球放在机械手表与耳朵之间,机械手表在气球的不同部位,听到的声音有所不同,但手表直接贴近耳朵
时距近,所以最大即放气球到的音不比的音强B正确ACD 误。选:
B
42019•桂林)下列关于声音的说法中正确的是(  )
A.“低声细语”中的“低”是指声音的音调低
B.引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
C.声源振动的频率越高,发出声音的音调越高
D.我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同
【答案】:C
【解析】:A、“低声细语”中的“低”,是指声音的响度小,故 A错误;B、“引吭高歌”中的“高”
1
是指声音的响度大,故 B错误;C、声源的振动频率越高,发出声音的音调越高,故 C正确;D、我们能
区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音,是因为它们发出声音的音色不同,故 D错误。故选:C
52019•山西模拟)如图所示弹吉他时,右手用大小相同的力拨同一根弦,左手按压弦的不同位置,弦
振动发声部分的长度就不同,短弦发声的音调比长弦高,则短弦比长弦发声时(  )
A.振幅一定更大
B.振幅一定更小
C.每秒内振动次数一定更多
D.振动频率一定更低
【答案】:C
【解析】:AB、弹吉他时,右手用大小相同的力拨同一根弦,响度相同,故 AB 错误;CD、对于弦乐器
其发声是通过弦的振动而产生的;弦越长、越粗、越松,振动越慢,音调越低;弦越短、越细、越紧,振
动越快,音调越高;所以短弦发声的音调比长弦高,则短弦比长弦发声时每秒内振动次数一定更多,故 C
正确,D错误。故选:C
62019•湘西州) “暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特性中的(  )
A.回声 B.音色 C.音调 D.响度
【答案】:D
【解析】:“暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”是指声音很大,所以指的是声音特性中的响度
故选:D
72019•绵阳)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺,听它
振动发出的声音;保持钢尺位置不动,再用较大的力拨动钢尺,听到的声音(  )
A.响度变大 B.响度变小 C.音调变高 D.音调变低
【答案】:A
2
【解析】:将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的
声音;保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺,钢尺的振幅变大,响度变大;故选:A
82019•玉林)人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话,声音经过多次    可在围墙的任何位置听
到。编钟是我国春秋时代的乐器,敲击大小不同的钟能发出不同的    (选填“音调”、“响度”或
“音色”)。
【答案】:反射;音调。
【解析】:站在天坛回音壁的围墙附近说话,声音遇到障碍物会反射回来,声音经过多次反射,故可以在
围墙的任何位置听到;用相同的力度敲击大小不同的钟,编钟的质量不同、体积不同的钟,振动的难易不
同,频率不同,音调不同。
92019•包头模拟)如图,甲、乙、丙是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图,则响度
相同的声音有   
      甲           乙         丙
【答案】:甲、乙。
【解析】:甲和乙声音振动时偏离中间位置的幅度相同,说明振幅相同,即甲和乙振幅相同,丙振幅小,
故甲、乙响度相同。
102019河南模拟)如图,四个相同玻璃瓶面高度不同,用着瓶口吹气,如果能分别
敲出1Do”、“2Re)”、“3Mi”、4Fa”四个发声的声源是:    。与
2Re)”这个音相对瓶子序号是   
【答案】:;乙。
【解析】:着瓶口吹气,声音是由不同长度的振动产生的,所以发声的声源是
越短,其振动越快,发出声音的音调越高;由图由长到短的列是:丙、乙、甲、,所以
发出声音的音调由低到高的顺序是丙、乙、甲、,则与2Re”这个音序号
是乙。
二、提升训练
3
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