《八年级物理下册同步课堂帮帮帮(苏科版)》课时8.2.1 重力 力的示意图(一)
第八章 力
课时 8.2.1 重力 力的示意图(一)
1.知道影响力的作用效果的三个因素,会用力的示意图表示力。
2.知道重力产生的原因、重力的概念。
3.理解重力的三要素,大小、方向、作用点(即重心)。;
重力
定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力;
施力物体:重力的施力物体是地球。
作用点:重心
方向: 总是竖直向下;
重力的大小
物体所受重力的大小与它的质量成正比,两者的关系为 G = mg。g表示物体所受重力
与质量的比,约等于 9.8N/kg,在粗略计算中,g取10N/kg。
重心
定义:重力在物体上的作用点叫重心,
重心的位置:质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的
几何中心上;不均匀物体可以用悬挂法(或支持法)找重心,物体
的重心不一定在物体上(如圆环的重心在圆心处)。
力的示意图
力的三要素:大小 、方向 、作用点;
力的表示方法:力的示意图法。(画图时三要素不要忽略,用有向线段的长短粗略表
示力的大小)
*力的作用点一定要画在受力物体上,重力要画在物体的重心上,压力要画在被压物体
的表面上。当一个物体受多个力作用时,通常这几个力的作用点都要画在物体的重心上
(共用一个作用点)。
考点一 重力 及其计算
例1 质量为 0.5kg 物体的,如使用弹簧测力计测该物体所受重力,则物体所受重力为
N,重力的施力物体是 。™
【答案】4.9 地球;
【解析】g正常取 9.8N/kg,粗略计算中才取 10N/kg,重力的施力物体是地球;
考点二 与力有关的物理量判断
例2 下列有关物理量的估计,符合实际的是 ( )
A.物理课本重约 100N
B.一张邮票质量约为 50g
C.一个中学生的体积约为 50dm3
D.无锡地区冬天的平均气温约为-20℃
【答案】C;
【解析】A、物理课本的质量在 200g=0.2kg 左右,受到的重力在 G=mg=0.2kg×10N/kg=2N
左右。故 A不符合实际;
B、一张邮票的质量非常小,一般在 50mg=0.05g 左右。故 B不符合实际;
C、水的密度是 1.0×103kg/m3,人体密度与水的密度差不多,在 1.0×103kg/m3左右。中学生
的质量在 50kg 左右,体积在 V=m/ρ=50kg/1.0×103kg/m3=0.05m3=50dm3左右。故 C符合实际;
D、无锡冬季气温不是很低,最低气温在 -10℃,所以平均气温远高于-20℃.故 D不符合
实际;
考点三 物体的重心
例3 关于重心,下列说法正确的是 ( )
A.空心的足球没有重心
B.物体的重心不一定在物体上
C.将质地均匀的木球的中心挖去后,木球的重心就消失了
D.物体受到的力全部都作用在重心上
【答案】B;
【解析】A、任何物体都有重心,故 A错误;
B、重心不一定在物体上,也可以物体之外,比如均匀的圆环,重心在环外。故 B正确;
C、物体重心的位置可以在物体上,也可以在物体外,如圆环、空心球它们的重心在中间
的空心部位上,所以质地均匀的木球的中心挖去后,重心仍在其球心处,故 C错误;
D、重心是物体各部分所受重力的集中点,而物体受到的力并非都作用在重心上,故 D错
误。;
变式 1 形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的 ™ ™ ™ ™ 上。如图所
示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板,请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来
确定它的重心。
(1)操作方法:
。
(2)判断方法: ™ ™ ™ ™ 即为薄木板的重心。
(3)实验中没有利用到的物理知识: ™ ™ ™ 。(填写序号)
①二力平衡的条件
②重力的方向是竖直向下的
③重力的大小跟物体质量成正比
【答案】几何中心 (1)用细棉线系住薄木板的一小孔,悬挂在铁架台上,用笔和刻度尺沿
细棉线画出过小孔的竖直线 l1;同理,画出过另一小孔的竖直线 l2(2)两条直线 l1 与l2 的交
点 (3)③;
【解析】形状规则且质量分布均匀的物体,其重心才在物体的几何中心上。
(1)①用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来,当木板静止时,用笔和刻度尺在木
板上画出重力的作用线 AB;
② 利用同样的方法再画出另一重力作用线 CD ;
(2)AB、CD 的交点就是薄木板的重心。
(3)木板静止时,根据二力平衡知识可知,受到的拉力和重力是一对平衡力,作用在同一
直线上,
由于重力的方向是竖直向下的,这样可保证重心一定在所画的线上,而两条线的交点就是
重心的位置。综上所述,本实验没有用到的物理知识的③;
考点四 力的三要素 力的作用效果
例4 分别用如图所示的 FA、FB、FC关门,其中,™ ™ ™ 不能把门关上;
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