人教版物理八年级下学期期末总复习 必考实验练习04 探究影响滑动摩擦力大小的因素

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专题 04 探究影响滑动摩擦力大小的因素
1．在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：
（1）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由
此猜想滑动摩擦力大小可能与　 　 有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上
滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与　 　 有关。
（2）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作
是　 　 的。
（3）根据　 　 ，实验中应该　 　 、　 　 的拉滑块，滑动摩擦力的大小才　 　 拉
力的大小。
（4）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验
方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块
放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是
的，原因是　 　 。
2．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一
块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受
到的滑动摩擦力大小为　 　 N。
1
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与　 　 有关。
（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当
测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，
你建议小明可采取的办法：　 　 ，测出滑动摩擦力的大小，再和实验　 　 （选填
“甲”或“乙”）进行比较。
3．小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿
水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，小华记录的部分实验数据如下表：
序号 木块放置情况 接触面情况 接触面所受压力 F压/N 弹簧测力计示数 F
拉/N
1平放 木板 4 1.2
2平放 木板 6 1.8
3平放 木板 8 2.4
4平放 棉布 6 2.4
5平放 毛巾 6 2.8
（1）在实验操作中，用弹簧测力计沿平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做
的目的是　 　 ；
（2）分析序号为 1、2、3的三组实验数据可得：滑动摩擦力 f的大小与接触面所受压力
F压大小的关系式是　 　 ；
2
（3）通过分析序号为　 　 的三组实验数据可得：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度
有关；
（4）某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中，弹簧测力计对木块的拉力
F随时间 t的变化图象如图乙所示，其中 0﹣3s 木块处于静止状态，分析图象可知：要使
木块由静止开始运动，至少要用　 　 N的水平拉力拉木块；如果实验时木块受的拉力
是1.8N，下列对木块所处状态的判断，正确的是　 　 ；
A．始终静止 B．始终做匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
（5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是　 　 。
4．如图 1所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着
木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝
码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出
了滑动摩擦力 f摩与对应压力 f压关系的图象。
（1）分析图象甲或乙可知，木块对木板的　 　 越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；
比较图象可知，　 　 （选填“甲”或“乙：）木板更粗糙。
（2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图 2所
示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木
块所受到的摩擦力的方向为　 　 。这样改进后的装置的优点是　 　 。
5．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到
了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
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