《高一物理必修2》6.3 万有引力定律 同步专项练习

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万有引力定律
打卡：让优秀成为习惯 整理：陈庆威
【知识方法——重点突出】
1.内容:自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小
与物体的质量 m1和 m2的乘积成正比、与它们之间距离 r 的二次方成反比。
2.表达式：
（1）m1和 m2表示两个物体的质量，单位用千克（kg）；
（2）r 表示它们的距离，单位用米（m）。力的单位用牛（N）
（3）G 是比例系数，叫作引力常量，G=6．67×10－11 N·m2/kg2，适用于任何两个物
体。
3.适用条件：
（1）两质点间（两物体间距远大于物体的线度）
（2）两均质球体间（r 为两球球心间的距离）
4.对万有引力的理解
(1)普遍性：它存在于宇宙中任何客观存在的两个物体之间。
(2)相互性：任何两物体间的相互引力，都是一对作用力和反作用力，符合牛顿第三定
律。
(3)宏观性：通常情况下，万有引力非常小，只有在质量巨大的天体间或天体与天体附
近的物体间，它的作用才有实际的物理意义。
（4）独立性：万有引力的大小只与它们的质量和距离有关，与其他的因素均无关。不
管它们之间是否还有其他作用力。
5.测定引力常量的重要意义
(1)证明了万有引力的存在；
(2)“开创了测量弱力的新时代” （英国物理学家玻印廷语）；
(3)使得万有引力定律有了真正的实用价值，可测定远离地球的一些天体的质量、平均
密度等。
【例题精选——最新最全】
1．（2021·全国高一课时练习）下列力中，属于万有引力的是（　　）
A．月亮与地球之间的吸引力 B．起重机钢绳吊起重物的力
C．两个带异种电荷的带电体之间的吸引力 D．两个异名磁极之间的吸引力
2．（2021·宁夏银川市·银川一中高一期末）如图所示，是力学中的三个实验装置。这
三个实验共同的物理方法是（　　）
A．极限的方法
B．控制变量的方法
C．放大的方法
D．等效的方法
3．（2019·江苏省赣榆高级中学高一期中）关于万有引力定律的建立及引力常量的测
定，下列说法中正确的是（　　）
A．卡文迪许仅根据牛顿第三定律推出了行星与太阳间引力大小跟行星与太阳间距离的
平方成反比的关系
B．“月﹣地检验”表明地面物体所受地球引力与月球所受地球引力遵从同样的规律
C．开普勒经过多年的天文观测，并成功的对获取的数据进行处理，归纳总结出开普勒
三定律
D．牛顿发现了万有引力定律，第谷经过多年的天文观测获取大量的天文数据而得出引
力常量 G的数值
4．（2021·全国高一课时练习）把行星运动近似看做匀速圆周运动以后，开普勒第三
定律可写为T2＝，m为行星质量，则可推得（　　）
A．行星受太阳的引力为 F＝k
B．行星受太阳的引力都相同
C．行星受太阳的引力为 F＝k
D．质量越大的行星受太阳的引力一定越大
5．（2021·全国高一课时练习）关于太阳对行星的引力，下列说法中正确的是
（　　）
A．太阳对行星的引力提供行星做匀速圆周运动的向心力，因此有F＝m，由此可
知，太阳对行星的引力 F与太阳到行星的距离 r成反比
B．太阳对行星的引力提供行星绕太阳运动的向心力，因此有F＝m，由此可知，太
阳对行星的引力 F与行星运行速度的二次方成正比
C．太阳对不同行星的引力，与行星的质量成正比，与行星和太阳间的距离的二次方成
反比
D．以上说法均不对
6．（2021·全国高一课时练习）（多选）对于质量为 m1和m2的两个物体间的万有引力
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