《七年级英语下册教学设计》63. Unit 11 How was your school trip Grammar Focus

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 6.6
课题 Unit 11
Grammar Focus 授课类型 语 法 [来
源:Zxxk.Com]
课标依据
1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作
使用。
2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。
3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
教学
目标
知识与
技能
1). 学习并熟练掌握下列单词或短语。[来源:学科网 ZXXK][来源:学。科。网 Z。X。X。K]
anything, grow, farm, farming, pick, excellent, countryside, clean,
yesterday, flower, worry, luckily, sun
2). 学习并熟练掌握下列句型，谈论过去的事件。
A:How was your school trip? B:It was great！[来源:Zxxk.Com]
A:Did you see any cows? B:Yes, I did. I s aw quite a lot.[来源:学*科*网]
A:Did Carol ride a ho rse? B:No, she didn’t. But she milked a
cow.
A:Were the strawberries good? B:Yes, the y were. / No, they
weren’t..
过程与
方法
小组讨论，相互合作，通过跟读、小组交流等活动，学会简
单使用本课的目标语言，并能做到熟练转换。
情感态
度与价
值观
此部分的学习内容贴近学生的学习生活，通过学校旅行的记
述，培养学生关心集体、奉献他人的高尚品质。鼓励学生积极参
加课外活动，热爱农村，培养学生良好的合作意识，鼓励学生大
胆表述自己；学会欣赏自然之美，劳动之美。
教学
重点
难点
教学
重点
1) 掌握本节课的新单词、词组。
excellent, countryside, yesterday, flower, worry, luckily, sun
2) 学会使用句 型 Did you… ？Yes, I did. ／No, I didn’t. Did
she/he…?
1
编号：63
3）正确运用一般过去时。
教学
难点
1) 过去时态的一般疑问句。
2）使用一般过去式的句型向其他同学描述自己做过了的事情。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
复习 巩固知识 图片 B B 复习所学知
识5 分钟 自制
语法 总结语法 图片 E E 总结语法要
点10 分钟 自制
习题 学习运用 图片 A E 理解运用 10 分钟 自制
交际 情感态度
价值观 图片 H I 提升能力 5 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操； J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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