《七年级英语下册教学设计》56. Unit 10 I'd like some noodles Section A(2a-2d)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计

年级七科目英语[来源:学|科|

网Z|X|X|K]

任课教师邓梦婷授课时间 5.30

课题 Section A(2a-2d) 授课类型听说

课标依据

能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。

能听懂有关熟悉话题的语段。

能在课堂活动中用简短的英语进行交际。

能在教师的指导下进行简单的角色表演。

能就熟悉的话题进行简单的交流。

教学

目标

知识与

技能

1.知识目标：通过教学引导学生学会用英文表达如何定餐。

1）To use “would like” to express their need for

food and learn how

to order food.[来源:学。科。网]

2) Ｈ ow to order food.[来源:Zxxk.Com]

2．能力目标 :培养运用英语交际的能力，让学生把所学到的

语言知识和生活

实际联系起来，使学习过程生活化。培养学生探究，合

作的参与意识。 [来源:学科网]

过程与

方法

通过跟读、小组交流等活动，学会简单使用本课的目标语

言，并能做到熟练转换。

情感态

度与价

值观

本节课的主题是询问自己喜欢的食物并学习在英语中如何

点餐，可以采用“任务型教学”“情景教学法”“听说法”和

Role -playing 的学习策略，促使学生掌握重点句型，同时能比

较好地运用到实践中，解决生活中的点餐问题。在交际中应把注

意力集中在意思的表达上，必要时借助手势和表情启发学生，让

他们主动参与学习活动，善于和他人合作。通过学习，使学生在

一定程度上形成自主学习、探究学习、合作学习的习惯，提高有

效交际、用英语思维的能力。

教学

重点

难点

教学

重点

1.Train the listening and speaking ability.

2.应用：What would you like? I’d like…句型。

3.新单词：noodle, beef, potato,special,would…

4.掌握“some, any”的用法。

教学

难点应用：What would you like? I’d like…句型。

教学媒体选择分析表

编号：44

知识点学习目标

媒体

类型

教学

作用

使用

方式

所得结论

占用

时间

媒体来源

短语复习知识目标图片 B G 复习知识 3 分钟自制

听力培养能力音频 C E 加强理解

5-10 分

钟自制

交际知识输出图片 D I 尝试运用 5 分钟自制

练习复习巩固图片 F G 练习提高 5-10 分

钟自制

① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例

验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思

维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总

结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概

括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲

解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他

教学过程师生活动设计意图

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