《七年级英语下册教学设计》22. Unit 4 Don't eat in class Section B (1a-1e)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计

年级七科目[来源:学

*科*网 Z*X*X*K]

英语任课教师邓梦婷授课时间 4.3

课题 Unit4

Section B(1a-1d) 授课类型听说

课标依据

能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应；

能听懂有关熟悉话题的语段；能在课堂活动中用简短的英语进行

交际；能在教师的指导下进行简单的角色表演；能就熟悉的话

题进行简单的交流。

教学

目标[来

源:学_科_网 Z_X_X_K]

知识与

技能[来源:学科网

ZXXK]

1. 学习谈论家规。

2. 学会使用时间状语。

3. 能熟练使用 can，can’t 和 have to 进行操练。[来源:学科网]

4. 理解听力材料。[来源:Z&xx&k.Com]

过程与

方法

通过听力跟读，对话展示等活动，学会使用 can 和 can’t

句型。

情感态

度与价

值观

通过学习用英语表达家里的一些家规，学会理解父母，自

觉遵守家里的以下要求。

教学

重点

难点

教学

重点

1. 词汇：1)名词 n. practice, dish

2) 副词 adv. out, before

3) 短语. go out, do the dishes

2. 句型： Can Dave go out on school nights?

No, he can’t.

教学

难点

1. 家规的英语表述。

2. 时间状语的正确使用。

教学媒体选择分析表

知识点学习目标

媒体

类型

教学

作用

使用

方式

所得结论

占用

时间

媒体来源

句型练习知识目标图片 B E 习得新知 5 分钟自制

听力练习练习巩固图片 A F 帮助理解 10 分钟下载

编号：22

短语学习知识目标图片 C D 学习总结 10 分钟自制

习题练习巩固图片 J I 练习巩固 5 分钟下载

① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例

验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思

维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总

结，复习巩固；K.其它。

② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概

括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲

解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他

教学过程师生活动设计意图

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