《七年级英语下册教学设计》18. Unit 3 How do you get to school Section B (3a-self check)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷[来源:学科
网ZXXK]
授课时间 3.27
课题 Unit 3 How do you get to school?
Section B(3a-self check) 授课类型 复习
课标依据
1.能根据写作要求，收集、准备素材。
2.能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进
行修改。
3.能简单描述人物或事件。
4.能根据图示或表格写出简单的段落或操作说
明。
教
学
目
标
知识
与
技能[来
源:Z&xx&k.Com]
1.熟练运用本单元单词和短语。
2.能够阅读问题,运用所学的短语和句型书写出
一篇 e-mail,告诉别人你如何上学。
3.复习、总结本单元表示陆地、水上和空中的交
通 方 式 的 单 词 和 短 语 , 归 纳 总 结 how,how
far,how long 的特殊疑问句的构成和回答。[来源:Z|xx|k.Com][来源: 学_
科_网]
过程
与
方法
通过情境导入法，复习归纳法，范例模仿，小组
合作等方法实施教学
情感
态度
与价
值观
学生围绕课堂任务相互合作，通过任务驱动发展他
们的语用能力，培养团队精神。能体会到学习英语的乐
趣并积极参加课堂学习活动。
教
学
重
点
难
点
教学
重点
1.学会书写叙述上学方式的 e-mail。
2.将信息片段总结成短文。
教学
难点 学会用英语介绍自己的出行方式。
教学媒体选择分析表
知识点
学习目
标
媒
体
教学
作用
使
用
所得结论
占用
时间
媒体来
源
1
编号：18
类
型
方
式
复习总结 知识目标 图片 B F 复习知识 5 分钟 自制
写作练习 尝试运用 图片 F I 学习表达 10 分
钟自制
习题练习 复习知识 图片 C G 练习巩固 10 分
钟自制
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动
机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；
F.演绎原理，启发思 维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣
赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解
—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总
结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过 师生活动 设计意图
2
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