《七年级英语下册教学设计》7. Unit 2 What time do you go to school Section A(1a-1c)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 3.13
课题 What time do you go to school?
Section A(1a-1c) 授课类型 听说
课标依据
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。
能听懂有关熟悉话题的语段。
能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
能在教师的指导下进行简单的角色表演。
能就熟悉的话题进行简单的交流。
教学
目标
知识与
技能
1) 能掌握以下单词：
up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth)
brush teeth, shower, take a shower, usually, forty, "fty,
wow, never, early, job, work, station, radio station,
o'clock, funny, exercise
能掌握以下句型：[来源:学.科.网Z.X.X.K]
① —What time do you usually get up? —I usually get
up at six thirty. [来源:学§科§网Z§X§X§K]
② —When do you go to work? —I usually go to
work at eleven o'clock. [来源:学。科。网 Z。X。X。K]
③ —He has an interesting job. —He works at a
radio station. [来源:学.科.网]
2) 用when 和what time 引导的特殊疑问句询问时间和时间的
表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理
地安排作息时间。[来源:学科网 ZXXK]
过程与
方法
通过图片展示、对话交流、听力任务的训练等活动来确保教
学目标的达成。
情感态
度与价 通过学习, 培养学生合理安排作息时间的意识和时间的重要
1
编号：7
值观 性意识, 并培养学生的自主学习和与他人合作的精神。
教学
重点
难点
教学
重点
①核心句型“What time do you usually get up? I usually
get up at six thirty.”的运用；
②运用“what ti me”引导的特殊疑问句以及一般现在时单数第
三人称谓语动词的运用。
教学
难点
1. quar ter 的使用方法。
2. When 引导的特使疑问句的使用。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
时间表达 知识目标 图片 D A 感知语境 10 分钟 自制
短语 学习新知 图片 B D 学习新知 5-8 分
钟下载
听力 尝试理解 图片 C F 帮助理解 5 分钟 下载
对话 练习巩固 图片 C F 巩固新知 5 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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