《新人教版(2019)高中物理解题训练》必修1基础派13《实验：探究两个互成角度的力的合成规律》（解析版）

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新人教版(2019)高中物理必修 1·解题基础派
1.（实验操作）[2021·江苏扬州学考模拟] 用如图所示的装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”的
实验，下列说法中正确的是（　 　）
A. 实验中只需记录弹簧测力计示数的大小
B. 同一实验过程中，结点 O的位置不变
C. 用铅笔沿图中细线直接画出直线表示该力的方向
D. 用两只弹簧测力计拉橡皮条时，两线绳间夹角必须为 90°，以便求出合力的大小
【解析】实验中需记录弹簧测力计拉力的大小和方向还有结点的位置，故 A错误；要保证两个弹簧称的拉
力与一个弹簧称的拉力效果相同，橡皮条要沿相同方向伸长量相同，则 О点的位置应固定，故 B
正确；记录方向时，通过在细线下方描点的方法进行，故 C错误；在实验中两个分力的夹角大小
适当，且二力的大小要适量大些，这样有利于减小实验中偶然误差的影响，不需要夹角必须为
90°，合力是通过作图得出的，不是计算出来的，故 D错误。故选 B。
【答案】B
2.（步骤、操作、作图、分析）[2020·安徽安庆期末] 某同学做“探究求合力的方法”实验，所用器材有：
木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和两个弹簧测力计，实验装置如图。
（1）该同学按下列步骤操作：
① 在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸， 用图钉把白纸
钉在方木板上；
② 用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的 A点，在橡皮筋的另一端系上
两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
③ 用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮筋伸长，橡皮筋与细绳的结点到达某一
位置 ，记下 点的位置及两个弹簧测力计的示数 和 ；
④ 按选好的标度，分别做出力 和 的图示，并用平行四边形定则求出合力 ；
实验：探究两个互成角度的力的合成规律第13 课时
1
⑤ 只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数 ，记下 的方向，按
同一标度做出这个力 的图示；
⑥ 比较力 和 的大小和方向，得出结论。
在上述步骤中：步骤③中遗漏的重要操作是 ，步骤⑤中遗漏的重要 操
作是 。
（2）根据实验数据画出力的图示，如图所示。图上标出了 、 、 、 四
个力，其中 (填上述字母）不是由弹簧测力计直接测得。 与 两 力
中，方向一定沿 方向的是 。
【解析】（1）步骤③中遗漏未记录力 F1和F2的方向；步骤⑤中遗漏未橡皮筋与细绳套的结点拉到同一位
置；（2）力 F1和F2、 是由弹簧秤直接测量的，F是通过平行四边形定则所得的 F1和F2的合
力，F1和F2的合力的实验值是指通过实验得到的值，即用一个弹簧拉绳套时测得的力的大小和方
向，而理论值是指通过平行四边形定则得出的值，故 是力 F1和F2合力的实验值，其方向一定
沿AO 方向。
【答案】 (1). 未记录 和 的方向 (2). 应将橡皮筋与细绳套的结点拉到同一位置 (3). (4).
3.（器材、操作）[2020·安徽合肥六校期末] 关于“验证力的平行四边形定则”的实验，请回答以下问题：
(1)实验中，除了木板、白纸、图钉、绳套、刻度尺、三角板、量角器外，在下列器材中，还必须使用的器
材有 和 ．
A. 天平（含砝码） B. 橡皮条
C. 弹簧测力计 D. 不同质量的钩码
(2)请将以下主要实验操作补充完整．
① 把橡皮条一端固定在木板上的 A点，另一端拴上两根绳套；
② 用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置，记为 O；同时记录两根
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