《新高一物理暑假精品课程》高一物理第十一讲 力 重力(解析版)

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第十一讲 力 重力
知识点一、力
[提出问题]
1.做一做以下实验,看看会发生什么现象,总结力有哪些作用效果?
(1)小钢球在较光滑的玻璃板上做直线运动,在小钢球的正前方放一磁铁(如图),小钢球靠近
磁铁时;
(2)(图 2)
(3)分别用手拉和压弹簧.
答案 (1)小钢球的速度越来越大;
(2)小钢球的速度方向发生了变化;
(3)用手拉弹簧,弹簧伸长;用手压弹簧,弹簧缩短.
力的作用效果有:使物体的运动状态发生变化或使物体发生形变.
2.通过回忆初中学过的物理知识,力一般用什么样的方法来表示?
答案:一般用力的图示,即用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力.或者用力的示意图。
[要点提炼]
1.力的特性
(1)力的物质性:力是物体间的相互作用,力不能脱离物体而独立存在.我们谈到一个力时,
一定同时具有受力物体和施力物体.
(2)力的相互性:力总是成对出现的.施力物体同时又是受力物体,受力物体同时又是施力
体.
(3)矢量性:力不仅有大小而且有方向.
2.力的作用效果
(1)改变物体的运动状态或使物体发生形变
(2)只要一个物体的速度变化了,不管是速度的大小还是速度的方向发生变化,物体的运动状
态就发生变化.
3.力的表示方法
(1)力的图示:力是矢量,可以用一根带箭头的线段表示力。线段按一定比例(标度)画出,它
长短表示力的大小,它的指向表示力的方向,箭(或箭尾)表示力的作用点,线段所在的
直线叫做力的作用线
(2)力的示意图:只表示出力的方向作用点的线段。
4.力的单位
在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称,符号为 N.
1
5.力的分类
(1)根据力的性质命名:如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等.
(2)根据力的效果命名:如拉力、压力、动力、阻力等.
根据效果命名时,不同名称的力,性质可能相同,如物体在上升过程,重力为阻力,物体下
落时,重力为动力,所谓动力,其效果是加快物体运动的,而阻碍物体运动的力则叫阻力,
同一性质的力.效果可能不同,如摩擦力可以是动力.也可以是阻力.
[经典例题]
1.下列关于力的说法中正确的是(  )
A.甲用力把乙推倒,说明甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用
B.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受力,不会施力
C.任何一个物体,一定既是受力物体,也是施力物体
D.两个力的大小都是 5N,则这两个力一定相同
案 C 甲推乙的时,乙也推甲,力作用是相的,A 错;论物体是有生命或
是否有动力,它们受到别的物体作用时都会施力.例如马拉车时,车也拉马;书向下压桌
,桌子也向上撑书B 错;由于自物体都是相互的,到一
不受体作用的物体,所以一个物体都受到别的物体的作用,是受力物体,同时也对
体施力,即又施力体,C 对力是矢量,比这两力是否相同,比较其大
小还要比较其方向,D 错.
2.关于力的说法中正确的是(  )
A.力是物体对物体的作用
B.只有靠得很近的物体才有力的作用
C.由磁铁间有相互作用可知,力可以离物体而单独存在
D.力的大小可以用天平测
A 力是物体对物体的作用,是指物体间的推、拉、、压、提、
A 正B 错
在,生力至少有两个物体,C 错。力的大小用弹簧量,D 错
3.在图甲中木箱
P
点,用与方向成 30°角上的 150 N 的力拉木箱;在图乙中
Q
点,用与直方向成 60°角斜上的 20 N 的力把墙壁上,作出甲、乙两图
中所力的图示,作出图中电所受重力和拉力的示意图.
答案 如图所示
2
[式训练]
1.关于力,下列说法正确的是(  )
A.有的物体自就有力,如爆炸的手弹,所以这个力可以没有施力物体
B.力不能离物体而存在
C.不接触的物体间一定没有力的作用
D.有的物体只是施力物体而不是受力物体
 B  
,要有力,必须时存在施力物体和受力物体,两不可.一个物体在对
力的受到作用力物受力AD 错
C 歪曲的条,只两物体发相互作用生力不一接触
C 错
2.(多选)天花板下一根细绳竖悬挂一个静止的小球,下列说法中正确的是(  )
A.小球对细绳的拉力的施力物体是
B.小球所受细绳的拉力的施力物体是
C.细绳对小球的拉力在数值上等于小球的重力
D.小球对细绳的拉力的施力物体是小球
解析CD 细绳受到的拉力的施力物体是小球,小球受到的拉力的施力物体是细绳,小球
受到的重力的施力物体是球。根据平衡知识,细绳对小球的拉力等于小球的重力。
3.如图所示,物体
A
对物体
B
的压力是 10 N,画出这个力的图示和示意图。
答案:如下图
知识点、重力
[提出问题]
3
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