黑龙江省鹤岗市第一中学2022-2023学年高一10月月考历史答案

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2022-2023 学年度（上）高一学年 10 月月考考试

历史参考答案

1．D

【详解】结合所学知识可知，西周时期通过礼乐制来维护统治秩序，其中“鼎、钟”等均是等级

秩序的象征，D项正确；材料与重视祭祀活动、乐器制造水平高及社会生活政治化的说法无关，

排除 ABC 项。故选 D项。

2．C

【详解】根据材料并结合所学可知，夏商周三代宗法制度的最重要特点是将宗族组织和国家组

织合二为一，宗法等级和政治等级完全一致，这反映了宗法制度家国同构的特点，即家国一体

化的典型特征，C项正确；材料未涉及原始宗教，排除 B项；材料强调的是族权与政权的结合，

未体现神权与王权结合，排除 A项；嫡长子继承制与材料无关，排除 D项。故选 C项。

3．D

【详解】根据材料可知，通过考古发现，三星堆遗址出土的文物，既有与中原文化迥异之处，

又有与中原文化相同之处，这体现出中华文明起源的多元一体的重要特点，D项正确；材料未

体现中华文明起源的先进性、连续性，排除 A、B项；材料反映了三星堆遗址出土的“将军盔”、

“铜疊”等文物与当时商朝的非常相似，这不是“独特性”，排除 C项。故选 D项。

4．A

【详解】根据材料“刑无等级，自卿相、将军以至大夫、庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，

罪死不赦”可知，商鞅取消了贵族免于刑罚的等级特权，强化了“王令”的权威，实质上是对君主

专制的加强，A项正确；商鞅这一主张与社会阶层流动无关，排除 D项；商鞅的做法削弱了贵

族政治，排除 B项；C项与商鞅的主张矛盾，“刑无等级”冲击了等级秩序，排除 C项。故选 A

项。

5．B

【详解】结合所学可知，金文是礼乐制度的体现，诸侯国的金文书写风格与西周金文产生差别，

本质上体现了诸侯国独立性的增强和礼崩乐坏，D项正确；文字差别增大并不是文字体系成熟

的体现，排除 A项；材料没有涉及华夏认同感，排除 D项；C项说法过于绝对，排除 C项。故

选B项。

6．D

【详解】根据材料“战国时期，为君主分理政务和军事的相与将大量涌现，且将相分职趋势得到

发展。”可知，战国时期，分理政务和军事的相与将大量涌现，且将相分职，说明官员职能和选

拔方式都发生了重大变化．这些从根本上反映了当时的社会转型趋势，D项正确；直接服务于

君主的将相分职，无法体现中央集权是否加强，排除 B项；贵族政治退出历史舞台，说法过于

绝对，排除 C项；战国时期，士农工商结构逐渐取代分封制下的“诸侯—卿大夫—士”结构，与

史实不符，排除 A项。故选 D项。

7．B

【详解】依据表格信息可知，孔子学生们的出身、年龄和国别等具有多样性，结合所学知识可

知，这体现了孔子教育上主张“有教无类”的思想，B项正确；因材施教强调的是不同学生在教

育时要运用不同的方法，材料中没有体现，排除 A项；为政以德是孔子的政治思想，材料涉及

的是孔子的教育思想，排除 C项；仁者爱人是孔子的为人处世方法，材料中没有涉及，排除 D

项。故选 B项。

8．A

【详解】奉常、郎中令、少府和宗正等都是国家官员，但他们都负责皇室的日常家族管理，体

现了国与家之间的密切联系，由此说明古代政治的本质是化国为家，君权至上，A项正确；材

料没有体现政务繁杂，排除 B项；材料主要体现了家国同构的特点，题目中未涉及“唯才是用”，

排除 C项；D项并非古代政体本质，排除 D项。故选 A项。

9．A

【详解】依据材料“由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国家政治行为

体并列存在……而秦朝统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统”可知，秦朝实现了从天下

共主到中央集权的制度转变，即开创了中央集权制度，A项正确；三公九卿制度属于秦朝中央

集权制度的内容之一，排除 B项；材料强调的是秦朝“大一统”在制度层面的内容，各地经济联

系的加强属于其影响，而且涉及的是经济，排除 C项；材料涉及的是秦朝在制度方面的创新，

不是强调其建立幅员辽阔的国家，排除 D项。故选 A项。

10．C

【详解】这体现了因地制宜地治理少数民族地区，有待少数民族上层，在当时刚刚统一的条件

下，宽松政策有利于巩固大一统秩序，C项正确；“属邦，与郡并行”不属于基层治理，基层治

理一般是指县以下，排除 B项；这是管理方式的调整，与疆域无关，排除 A项；秦朝实行郡县

制，没有诸侯国，排除 D项。故选 C项。

11．C

【详解】根据材料可知，秦始皇的人口迁移政策，意在削弱反抗的旧贵族分子、六国人民等势

力的力量，加强对他们的控制，C项正确；秦始皇此举意在削弱割据基础，ABD 项与材料主旨

无关，排除 ABD 项。故选 C项。

12．D

【详解】材料中汉武帝的一些举措，意在削弱诸侯王的势力，以加强中央集权，D项正确；净

化了官员执政风气表述太绝对，排除 A项；武帝举措不能提高朝廷官员素质，排除 B项；材料

没有提到与匈奴战争，排除 C项。故选 D项。

13．A

【详解】汉武帝以后，中枢机构分为外庭与中朝，中朝拥有决策权。结合所学知识，汉武帝中

枢决策由外庭、皇帝转向中朝（皇帝），A项正确；汉武帝后，丞相仍然负责执行国家决策，并

不是名存实亡，排除 B项；C项材料的信息不能说明，排除；皇权仍然受到一些国家机构的限

制，排除 D项。故选 A项。

14．D

【详解】结合所学知识可知，东汉后期，广大太学生推崇打击当权宦官的言行，好多百姓不顾

身家安危保护遭到宦官搜捕的“党人”等，反映出当时的反宦官专权斗争具有一定社会基础，D

项正确；材料并未强调反宦官专权斗争与士大夫“清议”的关系，排除 A项；反宦官专权斗争未

能遏制东汉豪强地主势力的发展，排除 C项；材料并未体现皇权衰落，排除 B项。故选 D项。

15．C

【详解】材料反映了张骞出使西域，促进了汉朝与西域及西方的日用品、植物品种等方面的交

流，这丰富了沿线人民的物质生活，促进了中外物品的交流与交换，C项正确；材料反映的是

中外物品的交流与交换，与农业生产无关，排除 A项；张骞出使西域处于古代西汉时期，加速

技术近代化进程的说法不符合史实，排除 B项；材料反映的是中国手工业品外传、外国植物的

传入，而非拓展农耕文明，排除 D项。故选 C项。

16．C

【详解】根据材料“五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长，长取乡人强谨者。邻长复一

夫，里长二，党长三”结合所学知识可知，材料指的是三长制，三长制的设立，有力地配合了均

田制的推行，健全了县以下地方基层政权，利于强化中央对地方的控制，C项正确；北方分裂

割据局面的结束不是因为三长制的实施这一举措，排除 A项；孝文帝时期，北魏已经统一了黄

河流域，排除 B项；“保障了”说法过于绝对，排除 D项。故选 C项。

17．C

【详解】根据材料“南北朝时期，谷帛代替货币在市场上流通使用……”可知，三国两晋南北朝

时期，社会动荡，商业发展受到极大的影响，因此出现了“废弃货币”“忘记货币”的现象，C项正

确；三国时期还没有纸币，排除 A项；奢靡腐化之风盛行属于客观原因，并不是主要原因，排

除B项；货币铸造技术属于技术条件，不是主要原因，排除 D项。故选 C项。

18．C

【详解】结合所学可知，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活，他们向

汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产，而汉族人民

向北方各族人民学习畜牧经验，又学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活

中，材料中汉代到隋唐五代时期，汉人坐姿受少数民族风俗影响，形成垂脚坐凳椅的生活习俗，

反映了民族交融推动了习俗变迁，C项正确；A项与史实不符，儒家思想此时仍是正统地位，

排除 A项；材料没有体现儒佛学说开始出现融合趋势，排除 B项；D项与材料主旨不符，排除

D项。故选 C项。

19．A

【详解】据材料“南朝人食用用麦制成的胡饼、烧饼十分流行，不仅有众多文士作《饼赋》《饼

说》之类时文颂之，而且从皇家到百姓都以饼作为节令食品或祭祀食品”可知，北方人食用的饼

在南方受到了欢迎，这是由于北人南迁将其饮食习惯带到了南方，A项正确；铁犁牛耕技术在

东汉时期就推广到了珠江流域，排除 B项；西汉时丝绸之路就已经开通，排除 C项；南方土地

大量开垦与南方人食用北方食物无关，排除 D项。故选 A项。

20．B

【详解】根据材料并结合所学可知，隋代江都郡的设置，意在防止地方官员利用长江天险与运

河通道割据自守，B项正确；行省制度出现在元代，排除 A项；江都郡的设置打破了山川形便

原则，具有典型的“犬牙交错”特征，排除 C项；材料与市镇经济兴起无关，排除 D项。故选 B

项。

21．B

【详解】根据材料“涉及如何止徭役、慎刑法、劝农桑、息征战，如何做到‘取信于民’和‘安抚恤

人’”可知，唐太宗的治国思想主要涉及民生问题，体现了以民为本的思想，B项正确；结合所学

知识可知，守法精神主要涉及守法、懂法、知法方面，与题干内容不符，排除 A项；兼收并蓄

是指同时涉及或具有几种事物，不符合题意，排除 C项；用人唯才是用人要选用有才能的人的

意思，与材料内容无关，排除 D项。故选 B项。

22．C

【详解】根据材料“武夫战卒以功起行阵……由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三

四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。”可知，唐代时期，方镇势力逐渐增强，威胁中央，C项正确；

改善了基层治理在材料中没有体现，排除 A项；导致宦官专权，在材料中没有体现，排除 B项；

藩镇割据，威胁中央，不利于边疆的管理，排除 D项。故选 C项。

23．C

【详解】人们利用江东犁等生产工具“与水争田”，横截练湖十四里，筑起长堤，取湖下地作田

等，说明唐代治湖营田在江南卓有成效，C项正确；材料并未强调唐朝赋税制度的弊端和改革

必要性，排除 A项；围湖造田恶化而非改善了农业生态环境，排除 B项；材料并未提及技术改

进与经济重心南移的关系，排除 D项。故选 C项。

24.【答案】B

【详解】结合所学知识可知，唐代虽有“封还”制度，但君主迫使门下省同意其意见和不经中书、

门下省下发诏敕的情况比较普遍，反映出三省六部制对皇权的制约作用有限，B项正确；三省

六部制在唐朝一直沿用，并未被君主弃用，排除 A项；材料不能说明唐代宰相的权力逐渐被架

空，排除 C项；材料体现的是三省六部制对皇权的制约作用有限，并未强调君主专制的加强，

排除 D项。故选 B项。

25.【答案】B

【详解】唐朝前期实行租庸调制，允许纳绢或布代役，后期通过两税法，将古代中国的征税标

准由以人丁为主向以田亩为主转变等，反映出封建国家对农民人身控制逐渐松弛，B项正确；

直到清朝前期，封建国家才废除了人丁税，排除 A项；实行不抑兼并的土地政策的是宋朝而非

唐朝，排除 C项；推行代役制和改变征税标准等做法，有利于小农经济的发展，并非小农经济

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