黑龙江省鹤岗市第一中学2022-2023学年高二上学期开学考试 语文 答案

3.0 envi 2024-09-25 4 4 109.15KB 8 页 3知币
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【答案】1. A 2. C 3. D 4. B
5. ①2013 年 12 月 2 日，嫦娥三号探测器成功实现月面软着陆，为玉兔二号实现月背软着
陆并开展巡视探测工作奠定了基础。
②2018 年 5 月 21 日，“鹊桥”中继星成功发射，为玉兔二号实现月背软着陆提供了必要条
件，并使地面控制人员顺利操控玉兔二号月球车成为可能。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
B项，“……因此更有利于天文观测”错误，出现了关联词“因此”，所以要考虑前后两
个分句是否构成因果关系，该选项就错在前后句没有因果关系。相关信息材料一第二段
“与相对平坦的月球正面不同，月背地形更为复杂，几乎全是环形山和古老的陨石坑，更
接近月球最原始的面貌”。
C项，“嫦娥四号造访月背前，人类对月背的地形地貌一无所知”错误，原文“在嫦娥四
号探测器登陆月背之前，前苏联与美国虽然已完成了月背的成像工作”，可知表述矛盾，
不是“一无所知”。
D项，“……地球与月球之间的固定位置”错误，原文“与地球、月球的位置相对固定”，
可知不是“定位置”。
故选 A。
【2题详解】
此题考查理解文中概念的含义的能力。
C项，“发射后静止在地月系统中的一个平动点上”错误，材料一第四段“成功实现了沿
Halo 轨道的飞行”，可知“鹊桥”并非静止的。
故选 C。
【3题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
D项，“玉兔二号需在每个地球日休息半日、工作半日”错误，最后一段“为确保安全，
在月夜到来之前，需让月球车车体收拢桅杆和一侧的太阳帆板，使用同位素温差电池对设
备进行保温，进入休眠状态。当太阳升起、月昼到来时……”，可知应该是月球日。
故选 D。
【4题详解】
此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。
B项，“太阳升起时休眠的玉兔二号立即开始探测工作”错误，最后一段“当太阳升起、
月昼到来时，随着太阳帆板受到阳光照射，发电功率达到一定值后，月球车将向中继星发
出信号。地面工作人员收到信号后给它发送唤醒指令，玉兔二号就又开始了‘新一天’的
工作”，可知不是“立即”。
故选 B。
【5题详解】
本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
“2013 年12 月2日，搭载玉兔号月球车的嫦娥三号成功发射，随后玉兔号如期着陆，这是
我国探测器首次在地外天体软着陆，为中国航天开创了月面就位探测和机器人巡视探测的
新模式”，可知 2013 年12 月2日，嫦娥三号探测器成功实现月面软着陆，为玉兔二号实
现月背软着陆并开展巡视探测工作奠定了基础。
“2018 年5月21 日发射后，在地面的控制下，完成了地月转移、月球借力转向、Halo 轨
道捕获等关键控制，成功实现了沿 Halo 轨道的飞行。在完成在轨精度和指向测试后，‘鹊
桥’具备了实现地面测控站和月背数据中继的能力。这座通信桥梁的架通，使我国航天器
的月背软着陆最终从美好的设想变为现实”，可知 2018 年5月21 日，“鹊桥”中继星成
功发射，为玉兔二号实现月背软着陆提供了必要条件，并使地面控制人员顺利操控玉兔二
号月球车成为可能。
6．C
7．B
8．①“这种人生观”指上文作者认为人生在世必然不只有幸福，还有很多苦痛的这一观
点。
②这种人生观不颓废，因为人生的苦痛（不幸）本就是人生的一部分/人生的真实状态。
③下文生灵万物在不同生存环境中都顺应自然、积极地活着，人反而消极颓废，所以作者
正是用这样的积极人生态度来劝告人们。
解析：
6．本题考查学生理解和分析文本内容的能力。
A.“由此推论出人们生在这个世界并不只是来享幸福的观点”错误，原文是“你如果向我埋
怨天公说，人生是多么苦恼呵！我说，人们并非生在这个世界来享幸福的，所以那并不算
奇怪”“这并不是一种颓废的人生观……看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣，然后再回到十字街头，
仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废”。从选项前句不能推出此观点，二者无
联系。
B.“实际上也就是人在生活中要面临的欢乐和痛苦”错误。两者不能类比。原文是“人类比
其他物类痛苦，就因为人类把自己看得比其他物类重要。人类中有一部分人比其余的人苦
痛，就因为这一部分人把自己比其余的人看得重要”“因为如此着想，我把自己看作草木
虫鱼的侪辈”。作者是将人和万物类比。
D.“所以作者对他们的情感是复杂而多元的”错误，过度解读。原文是“老实说，假如这
个世界中没有曹雪芹所描写的刘姥姥，没有吴敬梓所描写的严贡生，没有莫里哀所描写的
达杜夫和夏白贡，生命更不值得留恋了。我感谢刘姥姥严贡生一流人物，更甚于我感谢钱
塘的潮和匡庐的瀑”。情感并不复杂、多元。
故选 C。
7．本题考查学生分析鉴赏文本艺术特色的能力。
B.“巧妙地解答了人们对生活方法、生活目标的疑惑”错误，第七段的排比句子，并没有解
答人们对生活目标的疑惑，所以不能互相呼应。
故选 B。
8．本题考查学生理解作者观点和分析句子意思的能力。
“这并不是一种颓废的人生观”在原文第 7段，由上文“你如果向我埋怨天公说，人生是
多么苦恼呵！我说，人们并非生在这个世界来享幸福的，所以那并不算奇怪”可知，
“这”指代上文“人们并非生在这个世界来享幸福的”观点。
结合下文分析作者这样认为的原因，由“我却以为人生有价值正因其有悲剧”“这个世界
之所以美满，就在有缺陷”等句可知，作者认为人生的苦痛（不幸）本就是人生的一部分，
因此这种观点本身并不颓废。
由“请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看着站在冰上的鸥和游在冰下的鱼，
然后再回头看看遇苦便叫的那‘万物之灵’，你以为谁比较能耐苦持恒呢”可知，作者认
为生灵万物是在顺应自然地积极生活，人却因为遭遇而悲观厌世，消极颓废。因此可知，
作者这句话意在用这样的积极人生态度来劝告人们。
9．D
10．C
11．A
12．（1）我们占有了九鼎，掌握地图和户籍，挟持周天子，用他的名义来号令天下，天
下没有敢于违抗的，这就能建立王业了。
（2）得到它的土地，能够扩大秦国的疆域；得到它的财富，能够使百姓富足，整治军队
又不伤害百姓，蜀国已经归服了。
【解析】
9．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：应先与魏、楚两国表示亲善，然后出兵三川，堵塞轘辕、缑氏两个隘口，挡住通向
屯留的路，让魏国出兵切断南阳的通路，楚国派兵逼近南郑。
“亲魏善楚”是并列结构的短语，互文修辞，“亲”与“善”相对，“魏”与“楚”相对，
之间不能断开；“下兵”的地点即宾语是“三川”，之间不可断开，“亲魏善楚/下兵三川
/”是对称句，各自断开。排除BC。
“塞轘辕、缑氏之口/当屯留之道”“魏绝南阳/楚临南郑”，均为对称句，各自断开，排除
A。
故选 D。
10．
本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。
C.“《国策》……它是我国第一部国别体史书”错，第一部国别体史书是《国语》。
故选 C。
11．
本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。
A.“出兵去攻打戎狄，就离开周王畿太远了”错，曲解原文“顾争于戎狄，去王业远矣”，
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