《【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一册》4.2实验：探究加速度与力、质量的关系基础达标（含解析）

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4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系基础达标（含解析）
一、单选题
1.小明同学为了探究物体的加速度 a与质量 m、受到的外力 F之间的关系，设计了这样的实验思路：先保
持m不变，寻找 a与F的关系，再保持 F不变，寻找 a与m的关系，请问他这样做采用了哪种科学方
法？
A.理想模型法B.控制变量法C.等效法D.对
称法
2.某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排
球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印．再将印有水印的白纸铺在
台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水
印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值．下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的
是
A. “ ”建立 合力与分力 的概念B. “ ”建立 点 荷 的概念电
C. “ ”建立 瞬 速度 的概念时D.研究加速度与合力、质量的关系
3.关于高中物理实验中用到的思想方法，下列说法不正确的是（ ）
A.图甲为著名的伽利略斜面实验，应用了理想实验的方法
B.图乙为研究加速度 a和外力 F、 量质m的关系实验，主要应用了控制变量的方法
C.图丙为探究合力与分力的关系实验，主要应用了极限的思想方法
D.图丁为卡文迪许通过扭秤测量引力常量的实验，应用了放大的思想方法
4.下列关于物理学思想方法的叙述错误的是（ ）
A.探究加速度与力和质量关系的实验运用了控制变量法
B.玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口。手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发
生形变，该实验采用放大的思想
C.力学中将物体看成质点运用了理想化模型法
D.当物体的运动时间 Δt 趋近于 0时，Δt 时间内的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代的思想
1
5.图（a “） 利用为DIS ”研究小车加速度与力的关系 的实验装置，阻力忽略不计，得到 a-F 的关系如图
（b）所示。 程中需 足的条件 （则实验过 满 为  ）
A.小车质量较大且不变B.小车质量较小且不变
C.钩码质量较大且不变D.钩码质量较小且不变
6. “ ”某小组利用如图所示的实验装置做 探究加速度与力、物体质量关系 的实验．实验中平衡摩擦力后，他
们还调节木板上定滑轮，使牵引小车的细线与木板平行，这样做的目的是（ ）
A.避免小车在运动过程中发生抖动B.使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
C.保证小车最终能够做匀速直线运动D.使细线拉力等于小车受到的合力
7.“ ”探究加速度与力、质量的关系 的实验装置如图甲所示。
实验时小刚同学将长木板平放在水平桌面上，并利用安装在小车上的拉力传感器测出细线的拉力，保持小
车的质量不变，改变钩码的个数，得到多组数据，从而确定小车加速度 a与细线拉力F的关系。图乙中符
合小 的 果的是（刚 实验结 ）
2
A. B.
C. D.
8. “ ”在 探究加速度与力、质量的关系 的实验中，下列做法中正确的是（ ）
A.实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车
B.平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
C.改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力
D.砝码及砝码盘所受重力就是小车做加速运动的拉力
9. “ ” 利用图示装置 探究加速度与力、质量的关系 ，下列说法中正确的是（ ）
A.实验时，应先接通打点计时器的电源，再放开小车B.平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细
绳通过定滑轮系在小车上
C.改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力D.小车运动的加速度可由牛顿第二定律
直接求出
10. “ ”在 探究加速度与力、质量的关系 的实验中，采用如图所示的装置．下列说法中正确的是（ ）
3
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