黑龙江省哈尔滨市师大附中2022-2023学年高一上学期期中考试 语文 答案

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哈师大附中 2022-2023 学年度高一上学期期中考试语文试卷
一、文学类文本阅读（14 分）
阅读下面的文字，完成小题。
良方
黄红松
吴医生正给第 45 号病人号脉时，进来一个熟悉的面孔，是李乡长。他看了李乡长一眼，算是
打招呼。李乡长见他正忙着，自己找个沙发空位挤下去候着，没说话。
吴医生早年曾离家到安徽、浙江等地闯荡，但日子不比在家里好过。至于苦到何种程度，只
有他自己知道。后来，遇见一位高人，高人收留他，还教他学《易经》，学望闻问切。十多年后，
吴医生回乡，在家里坐诊，看起了病。吴医生从不出诊，看病讲究先来后到。他每天只放五十个
号，不多也不少。两层楼的房子，楼上看病，楼下取药。屋外没有招牌，屋里也只挂了一面广东
患者送来的锦旗，上面有“悬壶济世，治病除疴”八个字。尽管这样，从外地慕名而来的病人还
是络绎不绝。吴医生给家里人定了两条规矩：不招呼来人吃饭，不留来人住宿。
时间长了，一传十，十传百，凡是到吴医生这里看病，当天来没得到号的，就在杏林村找一
户农家住下，等第二天早起去排队拿号。
前几年，有个广东来的病人，肝腹水晚期，家里人也不知道从哪里打听来的信息把病人千里
迢迢送到杏林村，来找吴医生做最后的挣扎。病人在杏林村一住就住了四十多天，居然出现了奇
迹：来时，是躺在担架上来的；走的时候，人扶着就能上车了。从此以后，吴医生名声大振。
轮到李乡长时，是最后一个号了。李乡长因为忙，他的号是头一天专门请人来取的，不要前
面，只要最后一个号。吴医生问了来人一些情况，为他要的最后一个号想了一晚上。
“吴医生，你帮我看看，到底是哪样毛病。最近看哪样都不顺眼，脑壳像塞满糨糊。老婆说我
晚上说梦话都在吼人。我感觉这肋部和胸部胀痛。是不是有什么严重情况？”李乡长一脸担忧。
自从李乡长进屋后，吴医生虽然没和他说话，却一直关注着他。吴医生发现，李乡长双眉不展，
面貌忧郁，全然没有了以往意气风发的神态。再听李乡长的声音，中气不足，气虚不畅。
“乡长不要忙着下结论。”吴医生说，“这半年来，得过哪样病，看过医生没？最近有哪样让
你焦心的事情？比如说，家里有没有……”李乡长说：“没有，家里人都好好的啊！”
“多久开始有这种症状的？”
“自从三个月前，去县里开了脱贫攻坚大会回来，具体哪一天，记不起。”
吴医生右手食指中指无名指一起搭在李乡长的手腕上，号脉。一时间，屋里非常安静，静得
能听见李乡长的脉搏，擂鼓一样，“咚、咚、咚”。几分钟后，吴医生把手收回来：“不要着急，
没哪样大毛病。就是注意，不要在办公室坐久了，要增加室外运动量。多吃一些黄花菜、海带，
山楂泡水喝，热些粳米橘皮粥吃，有好处。”李乡长有些不相信：“就这样简单，不开药？”吴
医生说：“当然不。你是最后一个号，走，出去看看。我坐了一天，早就想出去活动活动了，我
想，你更需要另一个方子！”吴医生站起身来，走出屋子。李乡长不明就里，懵懵懂懂地跟在后
面，院坝里一些没离开的人，见他俩走了，也各自散去。
杏林村不大，是全乡唯一在市里挂号的极贫村。狭长的山沟里，一条小河把村子一分为二，
两百多户人家散居在河两边的坡上坎下。去年，水泥路通到了村里。路边停着好些外地牌照的小
车，基本上都是来看病的。
不到一个小时，吴医生和李乡长就在村里走了一圈。吴医生停下来说：“路通到家门口的时
候，我家里人就说，修一栋房子，把吃饭、住宿搞起来，再建个停车场，一条龙服务。我不同意，
一家人还和我怄气，说我不会赚钱，死脑筋。我跟他们说，钱是赚不完的。好多不差钱的人，不
也要大老远地跑来看病？他们在村里吃饭、住宿、停车，村里人再种些药材给我回收，不就多了
一条脱贫的路子？我想，乡长的病，是不是更需要这个方子？”
李乡长听着听着，顿时神清气爽，瞬间像变了个人，激动地握住吴医生的手说：“吴医生真
是神医。太感谢了，谢谢！谢谢！”
（取材于黄红松的同名小说）
1. 下列对小说
的
理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 吴医生在外闯荡多年，学到医术之后，回乡坐诊看病，因医术高明而远近闻名。
B. 小说中的“脱贫攻坚”“极贫村”等词语，揭示了故事发生的时代和社会背景。
C. 小说选取多个角度描写李乡长的病情，这样能较为客观真实地反映人物的境况。
D. 小说通过人物形象的对比，表现了这个时代中乡村医生及基层干部的整体风貌。
2. 请结合作品，简要分析小说在情节安排上有什么特点。
3. 小说刻画的吴医生有怎样的形象特点？请结合作品简要分析。
【答案】1. D 2. ① 设置悬念。小说开头写李乡长“自己找个沙发空位挤下去候着，没说话”，引
发读者的阅读兴趣。
② 巧用插叙。小说第 4 段插入几年前广东病人来找吴医生看病的内容，使情节更严谨自然。
③ 出人意料的结局。吴医生给李乡长开出的不但是治病良方，更是一副扶贫攻坚的“良方”，让
人没想到。
④ 多处铺垫。吴医生给李乡长开出的药方，不是“灵机一动”，而是结合乡里实际情况、详细问
诊李乡长后做出的决定。
3. ① 医术高明。众多外地病人慕名而来找他看病；能诊断出李乡长的病根在于他对脱贫攻坚的忧
虑，并提出合理建议。
② 有仁爱之心。为乡人着想，为乡人的脱贫出谋划策。
③淡泊名利。吴医生不同意家人做住宿和餐饮生意，并提出钱是赚不完的观点，表现了他不贪图
钱财。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解文本内容和赏析艺术手法的能力。
D.“表现了这个时代中乡村医生及基层干部的整体风貌”错误。“吴医生”“李乡长”对于扶贫一
事思路方法的对比，其实是为了塑造吴医生仁爱、淡泊名利的形象，他了解生活，智慧明达，知
道如何带领乡亲脱贫致富，但是这并不能表现了这个时代中乡村医生及基层干部的整体风貌，选
项过度解读。
故选 D。
【2题详解】
本题考查学生赏析文章结构构思技巧的能力。
题目“良方”和文本内容“吴医生正给第 45 号病人号脉时，……李乡长见他正忙着，自己找个沙
发空位挤下去候着，没说话”“不要前面，只要最后一个号”，设置悬念吸引读者，会好奇什么
良方，李乡长来这里干什么，是看病还是监察等，为什么要最后一个号等。
文本巧用插叙。第四段介绍有个广东的病人来看病，出现了奇迹，引出“吴医生名声大振”。前
面也介绍吴医生的经历和看病特点以及神奇高明的医术，给家人订立规知等情节，不仅丰富文章
内容，增强可读性和吸引力，也为吴医生最后能够给李乡长开出“良方”做铺垫，使情节更严谨
自然，利于读者接受。
倒数第四段的情节安排出人意料，又在情理之中。李乡长的病在吴医生看来不是大问题，“不要
着急，没哪样大毛病……熬些粳米橘皮粥吃，有好处”，原来李乡长的病不在身体而在心理，即
对工作的压力，苦于想不出脱贫攻坚的方法。吴医生早在一开始的细致观察便感觉出来了，再加
上问询和切脉，终于了解了李乡长的“病”因，于是不仅给李乡长开出治病良方，更通过一起外
出走走的过程中给予了工作的“良方”，这一结果让读者很意外。
文章多处铺垫，吴医生给李乡长开出的药方，细琢磨，其实前文早有铺垫，比如从前文医生看病
的讲究和订立的规矩、李乡长的号是头一天专门请人来取的、吴医生问来人情况并想了一个晚上、
李乡长讲述病症的表现等情节来看，又是合乎情理、水到渠成的。
【3题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
第二、三段中写他治病的经历以及效果“两层楼的平房，楼上看病，楼下取药。屋外没有招牌，
屋里也只挂了一面广东患者送来的锦旗，上面有‘悬壶济世，治病除疴’八个字。尽管这样，从
外地慕名而来的病人还是络绎不绝”“时间长了，一传十，十传百”，体现他医术高明。
结合“不要着急，没哪样大毛病。就是注意，不要在办公室坐久了，要增加室外运动量。多吃一
些黄花菜、海带，山楂泡水喝，热些粳米橘皮粥吃，有好处”可知，诊断出李乡长的病不在身体
而在心理，即对工作的压力，苦于想不出脱贫攻坚的方法。吴医生早在一开始的细致观察便感觉
出来了，再加上问询和切脉，终于了解了李乡长的“病”因。结合“好多不差钱的人，不也要大
老远地跑来看病？他们在村里吃饭、住宿、停车，村里人再种些药材给我回收，不就多了一条脱
贫的路子？我想，乡长的病，是不是更需要这个方子”可知，他了解生活，智慧明达，知道如何
带领乡亲脱贫致富，所以不仅给李乡长开出治病良方，更通过一起外出走走的过程中给予了工作
的“良方”，即提出合理建议。
结合“路通到家门口的时候，我家里人就说，修一栋房子，把吃饭、住宿搞起来再建个停车场，
一条龙服务。我不同意，一家人还和我怄气，说我不会赚钱，死脑筋。我跟他们说，钱是赚不完
的”可知，吴医生不自私不贪婪，关爱团结乡亲，能够有福同享，有钱大家一起赚，仁义善良。
第二段说“他每天只放五十个号，不多也不少”“屋外没有招牌，屋里也只挂了一面广东患者送
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