期末复习十二实验 — 2020-2021学年苏科版八年级物理下册

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2021 八年级物理下学期期末复习十二实验

1.在学习了“分子动理论”后，小宇进行了以下几个小实验：

（1）如图甲所示，小宇在一个圆柱形深筒中依次倒入蓝色的硫酸铜溶液和无色的水，放

置 30 天后；液体变为均匀的淡蓝色，这说明：_____。小宇想，气体之间能否发生类似的现

象呢，于是进行了如图乙所示的实验，他在上、下两个集气瓶中分别装有红棕色二氧化氮气体

和透明的空气，并用玻璃板隔开（＞），再将玻璃板拿走后，观察两个瓶中的颜

色变成均匀的浅棕色。小宇_____（填“能”或“不能”）从这个实验得出相同的结论。

（2）如图丙所示，小宇先后将 50mL 水和 50mL 的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后，

发现水和酒精的总体积小于 100mL，这说明：_____。在直玻璃管中应先注入_____，目的

是_____。

为使实验观象更明显，应选用内径较_____（填“细”或“粗”）的玻璃管。

（3）如图丁所示，小宇用细线拴住玻璃板的四个角，用弹簧测力计勾住细线，将玻璃板

平放在水面上与水面刚好接触，向上拉弹簧测力计时，发现测力计的示数变大了。这说明：

_____。这个原理可以用来解释固体很难被_____（填“拉伸”或“压缩”）。

2. 甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。

（1）甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，分别测出一个钩码、两个钩码、三个

钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：_____；

甲乙

序号 m/kg G/N

1 0.1 1

2 0.2 2

3 0.3 3

4 0.4 4

（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重

力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_____；

A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验

B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化

C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系

D．合理，因为他的操作比甲同学更简便

（3）根据表中数据，该小组作出的重力与质量的关系图像如图乙中图像_____（选填图像

序号，下同）所示；另一小组在测量前忘记调零，指针指在 0.2N 刻度处，则该小组描绘

的图像应该是图乙中的图像_____。

（4）在“天宫一号”中用同样的器材_____（选填“能”或“不能”）完成该探究。

3. 小明同学用天平、弹簧测力计、几个相同的钩码和几个相同的沙袋研究物体受到重力

与质量的关系，图甲所示的是根据所测数据绘制的 G-m 图像。

（1）关于钩码重和弹簧测力计示数的关系，下列说法中正确的是_____。

A．钩码静止时，钩码的重等于弹簧测力计的示数

B．钩码匀速上升时，钩码的重小于弹簧测力计的示数

C．钩码加速下降时，钩码的重等于弹簧测力计的示数

D．无论钩码的运动状态如何，钩码的重都等于测力计的示数

（2）综合分析比较甲图中两图像重力和质量的关系，可归纳出的结论是：物体所受重力

的大小与它的质量_____。

（3）如果把甲图中两个图像合并在同一坐标系中，则两条倾斜的直线是_____（选填“大

致重叠”或“完全不重叠”）的。

（4）小红实验小组画出的 G-m 图像如图乙所示，该小组实验过程可能存在的问题是_____。

4. 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能

有：

A．接触面所受的压力大小

B．接触面的粗糙程度

C．物体运动的速度

接下来小宇用两种粗糙程度不同的木板通过如图所示的实验操作开展探究。

（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做_____运动；

（2）要验证猜想 B，需按照_____两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；

（3）比较甲、乙两图所示的实验，说明接触面的粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦

力越大；

（4）在本次实验中运用的研究方法是_____；

（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，

如图丁所示。改进后长木板_____（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。

5. 如图所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）如图甲所示，①②为相同的水平木板，③在水平木板上铺了一层粗布。实验过程中

弹簧测力计必须沿_____方向拉木块；如果 3次实验所用拉力分别为 =0.4N、=0.5N、

=1.5N 时，恰能拉着木块沿水平方向做匀速运动，则分析比较_____（选填实验编号①②

③）两组数据可得出结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（2）在完成实验后，小明将毛巾铺在水平木板上，重复①的实验过程，探究木块在毛巾

表面的运动情况；根据实验数据，小明得出拉力 F与时间 t的关系如图乙，木块运动速度

v与时间 t的关系如图丙。由图可知，在 1～2s内木块沿毛巾表面做_____（选填“加速”、

“匀速”或“减速”）运动，木块受到的摩擦力f=_____N；

（3）实验前使用天平对木块和砝码进行测量，并测得质量分别为 400g 和 100g。研究表明，

滑动摩擦力f与压力 N 满足关系 f=μN，μ是一个与接触面有关的比例常数，叫做动摩擦

因数。根据前面所测得的有关数据，可求得木块与毛巾表面之间的动摩擦因数 μ=_____。

6. 小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静

止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。

（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的_____相同；

（2）标记a是小车在_____（选填“毛巾”、“棉布”、“木板”）表面停下来的位置；

（3）根据实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运

动的距离越_____。（选填“远”或“近”）

（4）在此实验基础上通过推理可知观点_____（选填“A”或“B”）是正确的；

A．物体的运动不需要力来维持

B．力是维持物体运动的原因

7. 同学们正在做“探究二力平衡的条件”的实验。

（1）小南同学按如图甲进行实验。实验时，他发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等

的砝码时，木块 A 处于静止状态；若继续将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到

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