《八年级英语下册同步课堂(人教版)》Unit 2 I'll help to clean up the city parks. —Grammar

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Unit 2 I'll help to clean up the city parks.
Grammar
【要点讲解】
一、动词不定式
动词不定式是一种非谓语动词形式,其结构为"to动词原形",其中 to 不是介词,而是动
不定式的符号,称为小品词,动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构
不定式短语,在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。本单元主要学习其
宾语、状语、宾补的用法。
动词不定式的形式及性质
1)动词不定式的基本形式:to doto 有时可省略);
2)动词不定式变否定:not todo
3)动词不定式无人称变化;
4)动词不定式仍保留动词特点,可以有自己的宾语和状语。
to speak at the meeting 在会议上发言 to read newspapers 看报纸
动词不定式的句法作用
(一)作宾语
动词不定式(短语)可以放在一些动词后面用作宾语,能以动词不定式作宾语的动词有:
beginwantrememberagreelearnlikedecidefailpretenddemandrefuse 等。
You must learn to look after yourself. 你必须学着照顾自己。
They volunteer to clean up the house for the old lady. 他们自愿给老人打扫房子。
They would like to come by bus. 他们想乘公共汽车来。
(二)作宾语补足语。
1
I tell him to arrive on Sunday. 我让他周日到达。
Li Lei asked his deskmate to help him with English. 李磊请同桌帮他学英语。
The teacher asked the students to read it again. 那个老师让学生们又把它读了一遍。
动词不定式作宾语补足语,表示宾语所做的动作,可以用动词不定式作宾语补足语的动词有:
tellaskwantlikeinviteencouragehelp 等。但在 seewatchhearfeelnotice 等感官动词
letmakehave 等使役动词后面作宾语补足语的动词不定式一般要省略动词不定式符号" to
",可以归纳为以下三种句式:
1. to 的 不tell /ask / want / would like / wish / suppose / invite /
encourage / teach / depend on + sb + to do sth
The teacher told us to come earlier tomorrow. 老师告诉我们明天早点来。
Her parents wish her to be a teacher. 她的父母希望她成为一名教师。
2. 省"to"的不定式作宾语补足语:
(1)Let / make / have + sb +do sth
Let the boy go out now. 让那个男孩现在出去。
They made the children play the piano 6 hours a day last month. 上个月他们让这些孩子每天弹 6
个小时的钢琴。
(2)see / watch / hear / notice / feel + sb +do sth
I heard them argue this morning. 今天早上我听到他们吵架了。(强调整个过程)Á
【注意】
help 带不带 to 均可以。
I often help my mother (to) do housework. 我经常帮助妈妈做家务。
② 此类动词后用不带 to 的不定式作宾补,当变被动时,必须还原 to
2
William is often seen to play Chinese kung fu in the park. 人们常看到威廉在公园练中国功夫。
4. 否定形式:
1)动词不定式的否定式是直接在 to 前加上 not
Tell them not to play football in the street.
2)省 to 的动词不定式的否定式是直接在动词前面加 not
Let the boy not go. 不要让那个男孩走。
(三)作状语
1)作目的状语。
He stopped to have a rest. 他停下来休息。
强调动词不定式所表示的目的时,动词不定式可用 in order to so as to +动词原形,so as to
不可用于句首。
The bus stopped so as to pick up passengers. 公共汽车停下来以便接乘客。
2)作结果状语。
He woke up only to find everybody gone. 他醒来时才发现所有的人都走了。
His grandma lived to see the liberation of China. 他奶奶活到了中国解放。
He is old enough to go to school. 他年龄足够大了,可以去上学了。
3)在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后作原因状语。
I’m proud to have taken part in the competitions. 很荣幸参加了这些竞赛。
I’m happy to have found many things I can do. 很高兴到了很我能做的
动词不定式可以和 whatwhichhowwherewhen 等特殊疑问用。
The question is I don’t know when to start. 问题是我不知道什么候开始
You do not know what to do and how to do it. 你不知道要去做什么者怎么做。
3
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