黑龙江省哈尔滨市第六中学2022届高三下学期第一次模拟考试 语文答案

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2022 年哈六中第一次高考模拟考试语文答案
1 答案：D.（“道德的成就与人生的遭遇无关”错误。未段指出“道德方面的成就则需要
努力，和天资、命运的关系小”，不是“无关”。）
2 答案：C.（“论证了‘命’与‘运'的不同点”错，此例意在论证努力能战胜环境。）
3 答案:A (B.“某人购买福利彩票中了特等奖，说明他今年‘命”好”错误。由原文第二段
“运是一个人在某一时期的遭遇，命是一个人在一生中的遭遇”可知，中奖是“运”好，
不是“命”好。C."必然”过于绝对化，原文第五段信息是“而希特勒能够横行，却是英国
的纵容和法国的疏忽所致。所谓‘时无英雄，竖子成名'，所以，事功方面的成就靠命运的
成分大”，可见文中说的是“成分大”，也就是“如果没有英国的纵容和法国的疏忽，希
特勒有可能无法横扫欧洲战场”。D.“无法成为书法家”错误。由原文第四段“你有没有才，
现在还不晓得”可知，现在字不好，不代表没有“才”，所以此项推论不成立。)
4 答案:B. (依据材料二，原文以假设为前提“如果校外培训机构假期或周末不开课”，以
预测为判断“超四成家长会选择报网课，36.6%的家长会让孩子参与校内课后的学科特色托
管班等”，“会选择”是未然行为，“安排了”是已然行为。)
5 答案:D (A.依据材料一：原文只有“有的(家长)因此把孩子送去校外培训机构”，只能说
明是部分家长送孩子去校外培训机构的原因之一，没有“根本原因”的说法，属无中生有。
B.依据材料二图表，可以看出巩固学习成果送去课外培训机构的占 50.16%，过半。
C.依据材料三，原文为“具备资质.......社会人员或志愿服务力量”，选项 C省去了“具备资
质的”，缺少限定性。)
6答案:
（1）国家层面：提供相应保障，加强监督指导，做好政策引领、统筹协调及经费支持。
（2）学校层面：提高课后服务水平，丰富服务内容。开设分年级、分层次、系统化、个性
化课程，满足不同学生的个化需求。
（3）社会层面：拓宽服务渠道。引入社会优质资源和优质师资参与课后服务。
（4）资源方面：丰富优质线上教育教学资源，做强做优免费线上学习服务。（1 点 1 分 2
点3分，3点给 5 分，4点给 6 分）
分析:“叫好又叫座的建议可以结合“各级教育部门要主动抓好统筹协调，全面指导学校课
后服务工作，制定课后服务费标准，做好教师课后服务绩效工资总量增核、完善教师合理
取酬办法等有关工作”概括得出“加强监督指导，做好政策引领、统筹协调及经费支持”；
“课后服务必须突出育人导向，提供丰富课程，要根据实际情况分年级、分层次、系统性、
个性化统筹开设课后服务课程”概括得出“提高课后服务水平，丰富服务内容”；“要围
绕德智体美劳五育内容，征集和开发丰富优质的线上教育教学资源，积极利用现有网络资
源，免费向学生提供学习资源”概括得出“拓宽服务渠道”；“有人担心延时服务可能会
变成变相的补课，也有人担心延时服务的质量不高”概括得出“利用好校内课堂资源，提
高课堂学习效率，积极参与学校组织的各项活动”。
7、C（小说中,小梅代表了根据地的普通女性，老胡的妹妹代表了军队中的女性，作者笔下
的她们是不同的女性形象的代表，没有高下之分。故选C。）
8、①小说没有完整、复杂、曲折的故事情节，体现了“散文化”的特点，好像不讲篇章结
构；②小说以“老胡”这一人物贯穿始终，以老胡的所见所想所感为线素贯穿全文,结构严
谨;③ 小说写了小梅的劳动场景和老胡妹妹的战斗场景，选材集中,情节简单;④ 小说始终
围绕对主要人物的赞美来写,表达了对在艰苦环境下人物身上体现出的勤劳、勇敢精神的赞
美，主题集中。(第①点必答,2 分;后三点答出其中两点即可,每点2分。意思相近即可。源
于文本且合理的其他答案也可给分。）（题干的要求是分析这篇小说在结构方面的特点。
分析小说的结构要从情节、线素、选材等方面考虑。从这篇小说的情节来看,小说没有开端、
发展、高潮、结局的构成，体现了“散文化”的特点，从这点来看，好像不讲究篇章结构
同时，小说以“老胡”为叙述角度，以老胡的所见所想所感为线素,结构严谨;着重写了小梅
的劳动场景和妹妹的战斗场景，选材集中，情节简单;小说始终洋溢着对根据地军民的赞美
之情，主题集中。从这些方面来看，小说又“绝不枝蔓”。）
9.① 热爱劳动之美。小梅不停劳动，而且快乐，在她身上体现了普通劳动者的热爱劳动之
美。②亲情之美。妹妹的到来，让老胡无比高兴；妹妹的成长，让老胡无比愉快。老胡送
别妹妹时，“送了差不多有八里路才回来”，兄妹情深体现了亲情之美。③抵御侵略、敢
于斗争之美。老胡的妹妹十三岁就参加了军队，在反“扫荡”斗争中历经艰险，但她并没
有退却。在她身上体现了敢于斗争、永不屈服的人性之美。(每点2分,意思相近即可。源于
文本且合理的其他答案也可给分。）(人性之美，从某种程度上说，就是人的品性之美。小
说的主要人物是小梅、老胡的妹妹，次要人物是老胡。小梅是根据地普通女性的代表 ,她一
天忙到晚，没有停歇的时候，但她依然愉快,热爱劳动;老胡的妹妹是根据地参军女性的代表,
在反侵略的斗争中,她不惧牺牲,英勇无畏;小说还写了老胡和妹妹的情感之深厚,妹妹前来看
望，老胡非常高兴;看到妹妹的成长，老胡心里非常愉快;妹妹离开，老胡“送了差不多有八
里路才回来”，这是亲情之美。从这些方面分析、概括,即可得出答案。）
10. C “九真戍兵作乱”句意完整，“九真戍兵”意思是戍守九真的士兵，作句子的主语，
“作乱”作谓语，其后断开；“彦悉讨平之”句意完整，“彦”作主语，“悉”作状语，
“讨平”作谓语，“之”作宾语，其后断开。
11.D “通过考试”错。孝廉，并非是通过考试来选拔的，而是由地方长官推荐而来。故选
D。
12. D D．“皇帝曾经问吾彦陆喜、陆抗二人哪一个财富更多”错。原文皇帝问吾彦：“陆
喜、陆抗二人谁多也？”皇帝是在询问陆喜、陆抗两个人哪一个更优秀，而非“哪一个财
富更多”。故选D。
13. （1）（陆抗）暗中派人假装疯狂拿着刀跳窜过来，在座的各位将领都害怕得逃走了，
只有吾彦坐着不动，举起几案来抵挡刺客。（省略主语“陆抗”；密，暗中；佯，假装；
走，逃跑；御，抵挡。每点1分）
（2）你们因为吾彦回答皇帝的问话稍有点不妥，就不停地诋毁他。我担心南方的士人都将
会远离你们，那时你们便孤单了。（以，因；不善，不妥当；毁，诋毁；无已，不停止；
去，离开。每点1分）
参考译文：
吾彦，字士则，是吴郡吴县人。出身贫寒家庭，兼有文武之才。身高八尺，徒手能杀死凶
猛的野兽，体力无人能比。出仕吴国担任通江吏。当时将军薛珝执持旄节南征，军队队伍
非常壮观，吾彦看了之后感慨而叹。有个擅长看相的人刘札对他说：“凭你的相貌，以后
应当到达这个官职，不足以羡慕他。”开始时只做了一个小的头目，受吴国大司马陆抗差
遣。陆抗对他勇敢和谋略感到惊奇，准备提拔重用他，又担心大家不赞同，于是召集各位
将领，暗中派人假装疯狂拿着刀跳窜过来，在座的各位将领都害怕得逃走了，只有吾彦坐
着不动，举起几案来抵挡刺客。大家都佩服吾彦的勇敢，于是陆抗提拔重用了他。吴国灭
亡后，吾彦才归降。晋武帝让他做金城太守。武帝曾经随意问：“孙皓亡国的原因是什
么？”吾彦回答说：“吴主孙皓英明雄俊，才能杰出，宰相大臣们才德出众，明达事
理。”武帝笑着说：“如果国君明达，大臣贤德，为什么会亡国呢？”吾彦说：“上天赐
给吴主的禄位总有终了的时候，吴国的命运也有期限，所以吴主被陛下您所擒获。这大概
是天命吧，怎能是人为之事呢！”张华当时也在坐，对吾彦说：“你做吴国大将，加起来
的时间也有几年了，人们蔑视你的无闻，这是我感到迷惑的地方。”吾彦大声而严厉地说
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