【暑假衔接】知识点专题09 口语交际 （讲义+试题） 三升四年级语文（含答案）部编版

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口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，
在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交
际能力。
在小学三、四年级，要学习的口语交际是小学经常会遇到的一项语文基本
功考察题目。在三年级主要学习善于倾听、交流、复述、转述和表达自己的看
法等方面的口语交际，养成善于交流的良好习惯，整体提高语文素养。
1.口语交际需要注意的问题。
（1）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（2）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
（3）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
（4）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（5）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
2.三年级主要学习的口语交际。
（1）说说自己名字里的故事。
（2）身边每天都发生着各种各样的小事，说说身边的小事。
（3）有时候会遇到苦难，说说怎样请教。
（4）春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和
同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪
些活动。
（5）刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认
为这样很好，也有人认为这样不太好。发表一下你自己的看法。
（6）说说感兴趣的传统节日。
（7）同学之间有时会有一切不文明的行为，比如：下课教室里乱跑、下楼
时在楼梯的扶手上往下滑等，举例说说你是怎样劝告的。
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【暑假衔接】专题 09 口语交际
（8）有趣的故事大家都愿意听，说说你感觉有趣的故事。
四年级对口语交际的掌握要求进一步提高，重点学习表达自己的看法。如，
说说我们与环境、爱护眼睛，保护视力、学会安慰、讲历史人物故事等口语交
际的掌握和运用的能力。在巩固和掌握三年级学习的口语交际的基本方法的基
础上，深入学习表达自己的看法的能力，养成正确运用口语交际的良好习惯。
从近年来小考题的命题来看，口语交际已成为语文考查的热点。试题逐渐
由简单对话式想综合性转变，以主观题、简答题为主，其中含有一定的开放性
试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力以及参与意识和情
感态度。
四年级对口语交际的掌握和运用比三年级难度更大一些。根据具体的语言
环境在掌握口语交际的基础上，重点学习表达自己的看法。阐明自己的观点，
说明自己的理由，语言要规范有理，不仅要讲“理”，还要讲“心”，运用那
些带有浓厚感情色彩的语言，及独到的见解、能够给听众以深刻的启迪，热情
歌颂真善美、无情鞭挞假恶丑。
1.按要求表达自己的看法。
2.根据语境进行劝说，劝告。
3.根据材料，补充句子。
4.看图，表达自己的看法。
1.（2022 聊城 新星小学 三年级期末）读语境，说说你是怎样劝说的。
上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来
往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝
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说他不闯红灯，你打算怎样劝说？
你是这样劝说的：
2.（2022 聊城 东方双语 三年级期末）读下面这则小幽默，假如你是这位
老师，你会怎样教育小强？试着把老师的话写下来。
老师：小强，你给花浇浇水。
小强：你也有一双手，自己不会浇吗？
老师：你这是怎么说话呀？
小强：哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！
老师：
3.（2022 聊城 新星小学 三年级期末）春游去哪儿玩
柳儿绿,花儿红,燕儿唱。在这万紫千红的时节,我们去哪儿春游呢?面对同
学们晒出的图片，说说你最想去哪个地方呢？
(5)犯了错误不敢承认，这不是少先队员应有的态度。
4.（2022 聊城 百草园小学 三年级期末）表达自己的看法。。
铁罐的咄咄逼人、自以为是和陶罐的谦和有礼、宽容大度通过它们的对话
跃然纸上。最近,三(1)班组织了一场以“对我影响最大的寓言故事”为主题的
讲故事比赛,开朗活泼的张丽和安静内向的王琳在讨论要不要参加。请你根据两
位同学不同的性格特点,完成对话。
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