【征服阅卷老师】06语言篇：妙笔生花（教案）-初中作文征服阅卷老师精品教案+课件.docx

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征服阅卷老师（六）教案

妙笔生花

教学目标：1.通过精彩语段感悟语言的文采之美。

2.学习让语言生动的方法。

教学重难点：学习让语言生动的方法。

教学课时：1 课时。

教学过程：

一、导入。

孔子说：“言之不文，行之不远。”而在中高考评卷时，语言往往是决定同等次分数

高低的关键。所以，让自己的在作文富有文采，应是我们的训练重点之一。

二、如何让语言神采飞扬呢？

体会下面几个句子中红体字表现力。

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

2.“山舞银蛇，原驰腊象”（《沁园春·雪》）

3.“一下车，绿色扑眼而来”

（一）方法一：会炼字。

小路两边长满了野草。

小路两边挤满了野草。

一个“挤”字的改动，运用了拟人的修辞手法，不但让野草动态化、形象化，并且更

加能表现野草的多。

示例：1、她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上晃着两只金色的大耳环，飘着

彩色长裙，怪好看的。（杨朔《埃及灯》）

2、雨后，松针上穿着串串的水珠；小草上掬着水珠；荷叶上盛着水珠，微风习来，它

们还在滴溜溜的转呢。

（二）方法二：会修辞修辞是语言艺术的花朵。恰当地使用修辞手法，能使文章语言

形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，文采飞扬。

明优劣：同一意思，两种表达。你喜欢 A 句还是 B 句，为什么？

1.A.她长得很瘦。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高粱。

2. A.天黑了。B.白日害羞地偎进山的怀抱

拟人示例：

1.阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻晒着老人们脸上的皱纹。

2.路瘦得已容不下我瘦瘦的身影

3.时光太瘦，指缝太宽。

4.为了这次的相聚，我连见面时的呼吸都操练了很多遍

排比示例：

1.“书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。”“沉重，沉

重，沉重。” 　

2.红的像火。粉的像霞，白的像雪。

3.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

比喻示例：

赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀

间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

引用示例：

1.我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。

2.我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。

（三）方法三：细描写。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树

叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里转，小嘴一撇一撇地，突然，他一屁股坐在地上，

‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉眼睛，两只脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥哥真

坏，哥哥是个大坏蛋。”

语言效果﹕形象、生动，使人如见其状、如闻其声。

（四）方法四：换句式。

整句的运用。句式整齐，增强语言气势，增强了抒情效果。

例句：乐观就是那直上青天的一行白鹭，

乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，

乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，

乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

散句--长短句。

例句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……（朱自清《春》）

分析：看起来，错落有致；读起来，口顺气爽；品起来，又突出特点，初春小草

“嫩嫩的，绿绿的”。

（五）综合运用。

例句：李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个

零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！我徜徉在你的诗词之中，

看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在你的怀抱里，我感悟你

体验你。

分析：句式+炼字+修辞（排比、拟人）

（六）个性表述——幽默。

这一点不是通过训练人人能做到的，如果你有幽默细胞。不妨尽情发挥。

示例：我推出那辆历史悠久、功勋卓著、除了铃铛不响其它什么都响的“长征”牌坐

骑，双脚一用力，它就心领神会地为我敲响了美妙的爵士鼓，伴随着震耳欲聋的鼓声，我

心率加快、两脚如风，电闪雷鸣般地向2000 米外的理发店冲去。

刚待缓过气来，理发小姐那白若葱根的纤纤玉手就在我头上的原始草坡上垦荒。推子、

梳子，左右开弓；剪刀、吹风，轮番上阵；水洗热烘，倏然变换。 30分钟后，“开发

区”大放异彩，盯着镜子中那全新的模样，脑中不由自主地冒出毛主席的诗句：“神女应

无恙，当惊世界殊！”我一百二十个满意地付了钱，飘飘然地走出理发店，跨上那辆伴我

南征北战的“长征”牌专骑向家飞去。一路上，天是那么蓝，草是那么绿，蝉唱是如此的

顺耳，鸟鸣是如此的怡情，我不禁由衷地高歌：“总想对你表白，我的心情是多么豪迈；

总想对你倾述，我对生活是多么热爱！”。

分析：妙用修辞（拟人、比喻、引用）+句式+描写+幽默+锤炼字词

三、课堂小结。

锤炼词语真奇妙，

妙用修辞呱呱叫。

细腻描写来传神，

变换句式不单调。

综合运用真精彩，

幽默语言哈哈笑。

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