02 材料作文审题立意的基本方法-高考作文议论文写作精讲精练

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材料作文审题立意的基本方法

材料作文审题立意的基本方法：文眼把握法；主旨领悟法/概括中心法；由果问因法；倾向揣摩法；

领悟寓意法。

一、文眼把握法

例：【2016 年全国卷Ⅲ】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产

不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带

领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部

门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终

成为众望所归的致富带头人。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【审题】材料的核心问题是，面对市场中出现的假冒伪劣产品究竟应该怎么办。小羽的做法不是打压，

而是对造假者进行疏导和规范。如何规范是考生应该关注的，也是立意的关键。材料中的关键句是“小羽

意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工

艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”，只要读懂了这些语句，立意

就应该不成问题了。但还应该注意一个问题，写作时不能就事论事，而应联系现实生活，联系个人生活体

验，由此及彼地进行联想。

【立意】让规则为创新保驾护航

【范文】

漂其黑，守其白

天不生小羽，万古如长夜。

我曾自怨处于如此的时代，诽谤丛生，怨声载途，以情为荣，以仿为乐，创新者沉下僚，黄钟毁弃，

瓦釜雷鸣。但小羽——一位创业者，一位遭遇不公却不出怨声、谨守其职，勇改其制。用一己之力更新社

会的创业者，让我看到了黑暗森林中的一丝萤火。

曾经很喜欢《道德经》中的一句话：知其黑，守其白，为天下式。俗话说：白沙在涅，与之俱黑。能

如老子这般，如屈平这般，在烂醉的世间保持清醒，不已难能？但小羽告诉我们：漂其黑，守其白，方为

天下式！

市场完善之路何其修远，只有用行动与建设代替埋怨与指责，才能迎来真正公正的环境。相信不少创

业者都遭遇过小羽的困境，但人们或者背离高尚的“创新”二字，投入仿照的怀抱，与敌人同流合污，或

者如老子一般，坚守清立，对政府的责怨之声从唇齿间淌出，浩浩汤汤冲毁信任，冲毁希望，冲毁一切坚

守者、建设者的泪腺，市场也再无前行的动力，有几人能如羽，吞天下不公的泪水，笑对仿造者的飞扬跋

扈，投入到市场建设，不仅守住自身，更把“涅”漂白。

我们需要小羽。

国家需要小羽。政策制定者固然高屋建瓴，但他们的眼中没有深街老巷。自家有几分地，受益还是受

损，老农恐怕必比老干部清楚。民以社稷为本，政策不够完善，非其必不欲也，实其力不足也。国家需要

小羽，需要他们的专业、经验，而非抱怨。“漂其黑，守其白”，为国家漂洗出民智。

社会需要小羽。家风如何？观其家人。乡风何若？察其乡邻。如果“其他人没做，我就不做”的思想

泛滥成灾，那谁来引领社会思潮，谁来推动社会进步？社会需要小羽，需要她的坚持与勇气，而非逃避。

“漂其黑，守其白”，为社会守住向上的民心。

我们自己，也需要“小羽”。《宪法》写得清楚明白：人民是国家的主人。但真的是吗？我们真的尝

试过去做吗？我们真的有资格做吗？随波逐流，人云亦云，“泛泛若水中之凫”，我们连自己的主人都不

是，何谈国家的主人？尊严，权利，法律给了，自己却不接受。“漂其黑，守其白为自己带来“民主”，

民有智则国有智，国有智，民心聚则国心聚，民立则国立。

福克纳曾说：“点燃一根火柴，只能发现为黑暗包围。”但我相信，只要“小羽”足够多，我们能点

燃整座黑暗森林。只要光芒足够亮，萤火也能与皓月争辉！

漂其黑，守其白，方为天下式。创业者，若再遇”山寨”，请收拾好泛滥的悲愤，用你的才智，为市

场建设，画出你的一笔。这不仅难能，更加可贵。

二、主旨领悟法/概括中心法

例：【2012 年新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷油漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上了一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱

了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事

……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们

肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，

不得抄袭。

【审题】概括中心：修船工刷油漆时顺手补上了船底的洞，救了船主的孩子。船主很感激修船工。

【立意】把责任和善念作为一种习惯；勿以善小而不为。知恩图报。

三、由果问因法

【例题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚这周20 字的小诗《苔》，被乡村老师

梁俊和山里的孩子小梁等在《经典咏流传》的舞台重新唤醒，短短数分钟内，这首《苔》的传播度超过了

300 年的总和。孩子们最质朴无华的天籁之声，让亿万中国人都在这一刻被感动。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，

不得抄袭。

【审题】1.从《苔》这首诗的内涵立意：①无论自己如何低微、平凡、渺小、普通、卑微，都要有积

极的生活态度，自信乐观，坚强勇敢，不卑不亢，一样能实现自己的人生价值，活出自己的精彩。②一个

人虽然渺小，但只要内心坚强，依然可以勇敢地努力地追求自己的梦想，永不放弃。

【立意题目】《有梦，我们不再渺小》《野百合也有春天》《平凡≠平庸》《小人物大世界》《知著

始于见微》《小人物大作为》《做自己的英雄》《小苔花大智慧》《微尘亦能绽放光彩》《卑微亦有绽放

的权力》《平凡也能活得精彩》《拒绝平庸》等。

2.从孩子们在《经典咏流传》的舞台使得这首小诗广为传播的角立意：创新传统文化的传播方式有益

于传统文化的传播。

(1)切合题意：48 分以上（立意和论据都切合材料内涵）

(2)符合题意：42 分以上（立意切合题意，但行文中论据不准确，不高于48 分；泛谈奋斗、自信，不

高于45 分）

(3)基本符合题意：36-41 分（泛谈传统文化、传承文化。）

(4)偏离题意：36 分以下（泛谈青春、教育要均衡发展、关注弱势群体、善于发现美）

四、倾向揣摩法

【2018 年全国卷Ⅱ】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕

多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战

机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不少于 800 字。

【审题立意】弹痕多，说明受到的攻击多，加强防护似乎是有道理的。但为什么事实证明沃德是正确的

呢？弹痕少的部位，受的创伤少，这是飞机能够幸存的原因；由此可以推知，那些没有返回的飞机，就是

因为这些部位弹痕多，所以弹痕少的部位才是飞机的关键部位，才更应该加强防护。英美军方只看到了事

情的表面，沃德则抓住了问题的本质。材料的关键就是沃德的做法，我们可以从沃德的角度立意，如“透

过现象看本质”“善于抓住关键”“敢于提出自己的观点”“不迷信权威”等；也可以从沃德和英美军方

的对比的角度立意，如“不要被表象迷惑”“不要忽略‘少数’”“打破思维定式”等。要注意命题者的

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