02杭州卷(以采访为话题)-2022年浙江中考作文真题解读

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2022 年中考作文真题出炉——浙江篇
中考作文 2022 鲜解读
题目放送
2022 中考作文浙江卷杭州市中考作文题
以“采访”为话题，叙述你采访的经历、想象你采访某人的场景、叙述你想采访某人的理由，可以是采访身边的
人或事，可以是现在想采访的人，也可以是以前采访过的人，写一篇采访稿。
考题回顾
2021 中考作文浙江卷杭州市中考作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
“这次考试我要超常发挥！”
“能正常发挥，就很不错！”
其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步，画画，比赛，表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常
发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历和见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求:(1)题目自拟，问题自定（诗歌除外）；(2)字数 600-800；(3)不得抄袭，套作；(4)不出现真实
的校名和师生姓名。
2020 杭州中考语文作文题
你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有
你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。
请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好
或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。
要求：（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月25 日”；（2）600-800 字；（3）不出现真实的校
名和师生姓名。
2019 杭州中考语文作文题
阅读下面的文字，按要求作文。
"你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。"每个人都希望被肯定，被人肯定能增强
信心;换位思考，我们也要学会肯定别人。""关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。
这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考?请自选一个角度，写一篇 600 至-800 字的文章。可以
叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象，创作故事;也可以对这个话题发表见解。要求:1 题目自拟，文体自
选(除诗歌外);2.不得抄袭、套作;3.不出现真实的校名和师生姓名。
2018 年杭州中考语文作文题
在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家，这样说是表达歉
意;或许是得到了他人的关照和帮助，这样说是出于礼貌，表示谢意。
人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。
你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历?讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇 600 至800 字
的文章。
要求:① 题目自拟，立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校
名，以及教职工同学和本人的真实姓名。
2017 年杭州中考语文作文题
本来我可以选择放弃，但我选择咬牙坚持;本来我可以沉默，但是我选择了说出自己的声音;本来我可
以成功，但是我退缩了;原来我可以……这可能是我们成长过程中的烦恼和喜悦。
请以“原来我可以……”为题作文。
命意背景
纵观最近年杭州市的中考作文题，2017 年是以“本来我可以 ”为题，2018 年是讲述“自己麻烦别人”
或“别人麻烦自己”的经历，2019 年是“被人肯定”和“肯定自己”，2020 年则是给高中社团老师写一封
信“介绍自己”。我们可以发现，杭州中考作文依然非常重视引导考生关注自己，同时，在鼓励考生更好
地表达自己的观点的同时，特别欣赏情境性思考和思辨性思维。
2021 年是一道材料作文题，题目有两则材料，以对话的形式出现。场景是考试之前，第一则材料是心态
一，希望自己超常发挥，取得比平时训练更好的成绩。第二则材料则是心态二，希望自己正常发挥，取得
与自己实力相当的成绩。除此以外，不只是考试，生活中的很多事情，我们都希望正常或者是超常发挥，
这要求我们在写的时候不只要写考试，还要写到人生。
2022 年很多同学看到这个题目，有点懵呀，这是写采访稿吗？采访稿该怎么写？如果你仔细读一下，
并不是写采访稿。而是写采访的经历，经历也就是故事，你采访过谁，采访了哪些问题，有哪些收获。杭
州很多学校都有这样的课外实践活动，所以大部分同学应当有亲身的感受，不至于无从下笔。除了写采访
的经历，还可以写想采访的人，想采访的人有身边的人，有名人偶像，有历史人物，所以这篇作文可以虚
构，可以和这些想象的人进行交流，探讨一些问题，得出有价值的结论。所以这道题目又可以转化为，与
某某人的对话。既然是采访，需要交代时间，地点，环境等，需要提出疑问，彼此交流。采访完毕，需要
总结感受。“以‘采访’为话题，可以有很大的想象空间，最主要的还是让考生通过‘采访’这种形式，
人从不同角度进行思考。”作文题目的三个提示语让考生可以充分发挥想象、打开脑洞。“采访的核心还
是对话，考生可以与古人对话、与太空对话，不用拘泥于时空的限制。除了叙事能力，它也需要考生具备
一定程度的思辨思维和思考的深度。要想高分胜出，考验考生的语文素养、思路技巧与表达功底。
考题分析
“采访”，简单的两个字可虚可实、可浅可深。题材新颖却有很多发挥的空间，让学生都能有话说，
体现了出题者的苦心。
有了生活的源泉，才有真情流露
初二课本的新闻单元里都有一个采访的实践活动。每个学生都亲历了采访活动和采访任务。所以这个
话题每个孩子都能结合亲身经历、有话可说。它重视学生语文学习的实践性，引导学生从静态的读书做题
到动态的学习活动，这是与新课标的观念相契合的。
关注社会热点，折射现实生活
好的采访切入点必须是关注社会热点，是某些现实生活的折射，或是在现实生活当中具有一些导向作
用并能引发人们深层次思考的。所以如果想要把这篇作文写得更好，考生写作的切入点一定是具有能触发
自身或者他人思考的热点或独特点，考生作文中所采访的人或事，一定要能够透视出生活的一些真谛，并
且这是要贯穿于整篇作文之中的。今年的作文虽然不是最亲切，但是每个孩子应该都有素材可写。当然想
要真正拥有区分度，那一定不能将作文写成流水账，而是要有思维深度。
下面来看这个作文怎么写。
既然是“采访”，那就一定要有个对象，不论你选择什么样的文体，这个问题首先要解决。所以考生
需要确定一个最熟悉最有话可说的“采访对象”。
题材不设限，这种考查思路和2020 年的杭州中考作文“申请某个社团”如出一辙，也是当下中考流
行的一种考查方式。
如果你对体育或娱乐领域感兴趣，你可以采访某个明星。譬如上午场结束后，我的一个学生立马给我
发来短信，说他写的采访对象是科比。我说这个素材很好。科比人已逝去，但精神留存。如果发挥得好，
这篇文章应该会很感人。保不齐阅卷老师就是科比的铁粉。这个题材实在太广了，任何知名人物你都可以
采访，无论什么领域。英雄人物，普通人物，都可以。譬如那些默默奋战在抗疫一线的医护人员。
甚至，古今中外出现在语文课本或历史教科书里的那些历史人物，都可以成为你采访的对象。你可以
穿越到大唐采访李白杜甫，你可以跑到欧洲去采访拿破仑。只要你敢想，你就可以跟他们对话，写出他们
的人物风采。
今年这个作文话题，对题材要求实在太友好了。相信绝大多数同学都能想到一个自己很想采访的人。
那么接下来，就是具体文体，具体写作思路。
1、叙述采访某人的经历。记叙文。根据记叙文的写作要素，重点交代起因、经过和结果。写的时候
不可流水账，重点是写人，写“我”采访某人的情景，要把人物精神写出来。人物细节描写尤为重要。
2、想象采访某人的场景。故事创作。重在想象，构思要新奇。既然是想象场景，那就要把重点放在
情节设计上。不过，人物塑造仍是重点。要以“采访”作为叙事线索，通过有趣的情节将人物的性格特点
活灵活现地呈现出来。譬如采访李白，可以把采访情境设置在李白“仰天大笑出门去”时，也可以设置在
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”时，要有戏剧冲突，这样才能将人物的真性情凸显出来。类似
的素材很多。说实话，故事创作，很好玩，文学功底好的同学实在不该放过这个大显身手的好机会！
3、阐述采访某人的理由。议论文。首先明确采访对象，直接亮出观点，譬如采访科比，观点可以是
学习和弘扬科比身上那种敢拼敢赢的奋斗精神。可以例举科比成名前和在赛场上的拼搏努力，加以论证。
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