05江南诗怀+风雅古韵+佳山胜水-高考语文散文阅读热点题材分类预测（解析版）

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05 江南诗怀+风雅古韵+佳胜山水

◆阅读一:阅读下面两篇散文，走进梦里江南

一、阅读下面的文字，完成后面的题。

杜牧的江南

余显斌

① 江南，是杜牧的。

② 没有杜牧，江南，该是何等寂寞？就如淋沥的细雨中，没有油纸伞的古朴，从而缺乏一种古诗的典

雅；就如长长的小巷里，没有一架紫藤萝，从而缺乏一种绿意荡漾的清新；就如断桥边，没有如烟的细柳，

从而缺乏一种吴侬软语的娇媚。

③ 江南，是幸运的，在长久的沉寂之后，迎来了青衣飘飘的杜牧。

④ 江南女儿，也是幸运的，在长久的冷寂之后，又重现了青春的颜色。

⑤ 那时的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得连西湖的水也泛不起一点涟漪。那时的江南，已经没有

了丝毫的浪漫，江南采莲的曲子，已经凋谢在寒冷的池塘里；吴越争霸的战鼓，已半入江风半入云，渺茫

难寻了。至于西施浣衣的样子，已经在传说中流向岁月的天尽头，白云的深影里。当然，包括当年的丝竹，

当年的歌舞，当年的风流潇洒，都已经如周郎的微笑，隐入历史的硝烟中。

⑥ 江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，连红叶也舞不起一点声音。

⑦ 就在这时，杜牧来了，在清明时节前后，嫩草如诗的日子里，一匹马，一身长衫，外带一支笔，踢

踢跶跶走过丝雨江南，走过杏花如雪的江南，走过四百八十寺的江南，举一举杏花村的佳酿，饮醉了清明

时节，饮醉了自己，也饮醉了唐诗。

⑧ 醉后不知故乡远，错把江南做故乡。

⑨ 从此，江南，收容了一颗漂泊的诗魂，也收容下一片灵秀，一片浪漫。

⑩在江南行走，杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的，因为，他终于寻到了自己心中美的极致，诗的栖息

地。在江南，杜牧一定是心情舒展眉宇青葱的，因为，长久的失落后，他找到了心灵的归宿和安慰。

11 二十四桥的夜晚，月光如昼，桂香如梦。秋来的江南，依然山温水软，草木含春。“二十四桥明月

夜，玉人何处教吹箫？”江南，就适宜于洒脱地生活，诗意地游走。小杜，深得江南三味。

12 春风十里，柳丝飘飘，有哪一缕春风，美得过江南？有哪一处女儿，轻浅一笑，婉约过江南？

13 多少人啊，走过江南？但匆匆的脚步，踏过满地红尘，能领略“烟笼寒水月笼沙”的婉约？能体会

到“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”的繁华？能领略“村连三峡暮云起，潮送九江寒雨来”的神妙？

只有杜牧，一身长衫，飘飘地走过江南山水，把自己的欢笑，自己的歌吟，留给江南，留给江南的天空和

湖面，还有山水楼台。同时，也把江南留给岁月。

14 在烟水渺茫的江岸，在细柳如眉的亭旁，总有风吹过，总是有诗人的脚步走过，这些，江南记得，

竖行的方块文字也记得。

15 当诗人漫步江南时，多少丝管，多少弦竹，在夜月下悠扬；多少忧伤，让一个沉沦历史的书生，怆

然泪下。

16 不是爱风流，似被红尘误。

17 诗人并不想隐居入江南山水，诗人并不想在二十四桥的箫音中沉醉。“江南好烟月，门系钓鱼船”

“霜叶红如二月花”，这些美妙，也不能让诗人沉醉。所有的音乐，所有的云烟风月，并没有遮住诗人的

眼睛。

18 诗人站在高山上，站在红楼上，日日凝目而视，翘首企盼，在等待着一个时代的到来，等待着万民

欢乐的和谐盛世到来，“清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵”。诗人

总是心有不甘，在晚唐的夕阳残照中，遥望着太宗所开创的盛世，万民同乐，百国来朝。可是，诗人失望

了，心冷了。天边，夕阳西下，一片暗影茫然。

19 在一声长叹中，诗人走入江南。

20 所有的肮脏，所有的红尘，与江南山水，与江南儿女相比，是如此不堪，如此肮脏。

21“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”诗人轻轻叹息一声，定格在江南的烟雨中，静静地观看着，

看“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的美丽；看“深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风”轻歌曼舞；看

江南儿女在月夜里一把凉扇，笑扑流萤的娇憨情态；看扬州烟水，秦淮月光。

22 江南，安慰着诗人。

23 人，沉醉于江南。

（选自《文苑（经典美文）》,有改动）

1.下列对文章相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章第②段，运用排比的手法，指出没有杜牧，江南风景就少了特有的情趣韵味，从而强调了杜牧对于

江南的意义。

B.文章前六段多次写到江南的“寂寞”，然后在第⑦段中笔锋一转，“就在这时，杜牧来了”，用反衬的

手法写杜牧给江南美景带来了神韵。这里的“寂寞”指的是当时扬州的萧条。

C.“在一声长叹中，诗人走入江南”，指的是杜牧虽有报国之心，但因为盼不到国家重振声威，他只能沉

醉于江南美景，以此来慰藉痛苦失望的灵魂。

D.文章多用排比句和整句，语言风格典雅婉约，与江南美景和杜牧诗和谐统一，给人以美的享受。

2.全文多处引用、化用杜牧的诗句，请简要分析这样写的作用。（6 分）

3.作者为什么说“江南，是杜牧的”？请结合全文内容加以分析。（6 分）

答案：

1.B

解析： B 项，“当时扬州的萧条”错，从引用的“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”看，扬州当时是繁

华的。从全文看，“寂寞”应是指江南佳妙处尚无诗歌高手吟咏，其情趣韵致正苦苦等待善解妙悟之人。

故选B。

2.① 杜牧的诗和江南的美是和谐统一的，引用、化用杜牧的诗句便于简洁凝练地表现江南的美景和神韵，

增添江南美的感染力。②丰富文章的内容，增加文章的文学情韵，与文中的抒情、议论协调统一，形成本

文典雅优美的语言特点。解析：本题考查学生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的基本能力。文学

作品中引用古诗词的作用，可以从诗词本身表达的内容、对文章内容及结构的作用等角度加以分析。如为

文章增添文学色彩、激发读者的阅读兴趣（吸引读者）等。引用、化用杜牧诗句使得文章内容更为具体，

别致突出文章的神韵感，增强文章的审美韵味，进一步突出美感，也使得文章具有文化厚重感；化用杜牧

的诗句，使得文章更为具体，增强文章的特殊情趣，展现杜牧的才能以及其丰富的内心感受和独特的创作

才能，也照应文章标题“杜牧的江南”；借用诗句写出江南的特征，如“江南好烟月，门系钓鱼船”“霜

叶红如二月花”写出江南的美妙。据此组织答案即可。

③借杜牧的诗句充分展现杜牧的才情和丰富的内心世界。④借杜牧的诗句充分说明杜牧对江南的了解，为

文题“杜牧的江南”提供了充分的证明。

3.① 杜牧让长久沉寂的江南重新显现灵秀和浪漫。（或：江南因为缺少了杜牧而减少了神韵）。②杜牧读

懂了多少人无法懂得的江南的美，并用自己的诗句定格再现了江南的婉约、繁华、神妙，让美丽的江南在

岁月中留存。③长久失落的杜牧在江南找到了心灵的归宿和安慰，杜牧的生命情感和江南融为一体。

解析：本题主要考查品味精彩的语言表达艺术和分析作品结构、概括作品主题的能力。题干是“为什么说

‘江南，是杜牧的’”，由此可见，这是一道信息概括题；又因为这句话在文首，所以解答此题，需要回

到文本，将全文划分层次，并找出每一层次表达作者观点、情感、议论的句子，然后选择关键词进行概括。

如根据文中的句子“没有杜牧，江南，该是何等寂寞”“从此，江南，收容了一颗漂泊的诗魂，也收容下

一片灵秀，一片浪漫”“江南，安慰着诗人”“在江南行走，杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的，因为，他

终于寻到了自己心中美的极致，诗的栖息地。在江南，杜牧一定是心情舒展眉宇青葱的，因为，长久的失

落后，他找到了心灵的归宿和安慰”，即可概括组织答案。

二、阅读下面的文字，完成下列 4——6题。

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