河南省天一大联考2022届高三毕业班考前定位联合考试语文评分细则

3.0 envi 2024-09-25 4 4 208.41KB 4 页 3知币

侵权投诉

天一大联考

2022 届高中毕业班考前定位联合考试

语文·评分细则

6.每点 2 分，答出任意三点即可。答案第①点中要指出国家、人民通力合作、克服困难，如果将天时、地利、人和

分三点作答，只给 2 分。第②点是从市场和开放两方面组织答案，如果只涉及其中一点，只给 1 分。从“产业机

遇”“创新机遇”“中国加入……协定”等方面具体作答，如果加以合理分析，也可给 1 分。第③点从国际市场

需求方面进行分析。第④点从我国完备的工业体系提供支撑方面进行作答。如果从“我国推动对外贸易创新发展”

“新业态新模式的蓬勃发展”等方面作答，也可酌情给分。若有其他答案，合理亦可酌情给分。但是回答我国进

出口态势增高的表现，不从原因方面作答，比如“我国货物进出口总额增加”“我国贸易规模再上新台阶”等，

属于答非所问，不应给分。

8.每点 2 分，意思对即可。除参考答案外，如果答以司家棉花店弹棉花的声音衰弱结尾，深化文章主旨，引人思考，

给人留下想象空间等，也可给 2 分。如果从其他角度组织答案，分析合理亦可给酌情给分。

9.此题答案思路清晰明显，即分别概括三人的心理特征，对每个人的概括准确全面，又结合全文，进行了相应的分

析，给 2 分。除参考答案外，有其他答案，分析合理也可酌情给分。对人物的心理概括错误不给分，比如认为张

铁匠内心脆弱等，认为张铁匠的儿子不体贴父亲、唯利是图等。另外，要注意题干要求概括“心理特征”，不是

从心理特征方面作答，不给分。

13.每小题 5 分，注意句子大意不出偏差，句意一般不给 0 分。其中译出大意给 3 分；关键词一个 1 分。关键词与

大意不重复扣分；大意通顺即可，关键词译成近义词也可给分。

第（1）题中关键词“止”翻译为“停止、停下”等给 1 分，译为“制止”不给分；“振赡”译为“赈济、救济、

帮助”等给 1 分，译为“赡养”不给分。大意分中要注意“数”“处业”等的翻译，整句话语意要通顺，不通顺

可酌情扣分。

第（2）题中“举事”可译为“行动、实行、施行、实施”等，译为“举行大事、举办事情”不给分；“事”可

译为“找到事做、有事可做、可以做事”等，译为“侍奉”不给分。大意分中注意“浮食”的翻译，整句话语意

要通顺，不通顺可酌情扣分。

15.第①点中，分析大意给 1 分，答“激昂满怀，意气风发”或类似意思的词语给 1 分，答“胸怀大志，一心报国”

或类似意思的词语给 1 分。第②点中，分析大意给 1 分，答出“报国无路，理想成空”或类似意思的词语给 1 分，

答“寄情于酒，自我安慰”或类似意思的词语给 1 分。如果考生对作者的心路历程整体概括分析合理的，也可酌

情给分。对作者心理分析不准确的，如答对时光流逝的感慨，对归隐生活的向往等，不给分。答案和“心理”无

关，如只答作者的经历、与客饮酒的场景等，不给分。

16.每句 1 分，句子选用正确，没有错别字，没有漏字、添字才给分，否则不给分。字迹书写难以辨认，或书写不

规范，写异体字、繁体字，字体写草书、篆字等，以错字看待，不给分。

20.三个诗句补写位置正确各 1 分，分析理由各 1 分，位置不正确该小题不给分。三个理由要扣住语境中的语句，

分析合理即可给分，脱离语境所给的理由不得分。

21.每个信息要素 1 分，语句通顺 1 分。超过 50 字扣掉 1 分，不是长单句该题不得分。如果句子主干与参考答案不

一致，但整体是长单句，仍可执行以上评分标准评分。合理即可给分。

22.根据作文材料，考生写作时可从勇攀高峰、时刻准备、把握大局等角度进行写作。确定立意后，如果内容丰富、

结构清晰、文采优美、境界高远，使用素材典型，与现实结合，观点新颖深刻，卷面美观，在基础等级和发展等

级上表现突出者，可得 54 分以上甚至满分。对优秀作文，要敢于打高分，对不符合要求或有明显缺陷的作文，

要严格扣分，避免打保险分，拉开作文得分差距，体现考生真实作文水平。

其他方面具体给分情况，可结合下面几点判定：

一、关于立意

高考语文作文的立意按层次分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。

1.立意正确

一是要求文章的思想感情正确、健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。

作文的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及

格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为

偏离题意；要抓住材料关键词，关键词抓错了，就捡了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分。

2.立意鲜明

考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意

分散、立意含糊，是作文的大忌。一篇 800 字左右的作文，是不可能面面俱到的，立意一定要集中、明确、

鲜明。阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先看的就是作文是否有明确的立意。

3.立意深刻

高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用”，其中的关键词是

“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要剖析深刻透彻的观点，发人

深思。如果只停留在表面，泛泛而谈，得分一般不超过 50 分。

4.立意新颖

写作中要追求“见人所未见，发人之所未发”的境界，这就需要在立意上体现独立思考的能力。不要套作，

千篇一律，但也不能为了求新，而违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听。作文写得好，要“以识为

主”，即与现实结合，深入思考，展现自己独到的见识。

二、关于等级

具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。

需要注意的是：

等级的几个方面不是孤立的。每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”

与“表达分”之间，发展等级中的“创新”与“深刻”之间，通常具有一致性。高考评分要求，凡是“内容分”

与“表达分”不在同一个等级内，两者的级差不要超过两个等级（如一个为一等，另一个不得低于第三等），也

就是说，一个等级不足，会对其他等级造成影响。因此，要写好作文，一定要注意综合能力的提升。

对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、

文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，卷面整洁与否对作文的影响非常大。但在具体

操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。

对作文等级要有一个明确的标准，比如一类卷（54—60 分）、二类卷（45—53 分）、三类卷（33—44 分）、

四类卷（21—32 分）、五类卷（20 分以下）。评分标准不要随意变动，给分有理、扣分有据。同一等级内，根

据内容、结构、语言等合理打分。

三、关于表达

1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过 36 分；文体不合要求的，建议总分不超过 30 分；文体格式不对

的，建议总分不超过 50 分。

2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”；首尾完整，段落连贯，可视为“结构

完整”；字数超过 400 字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段

的，以“结构混乱”处理。

3.语言：“语言流畅”原则上是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句(2 个左右)，但是不影响相关阅

读和意思表达；“基本通顺”可以允许有 3 个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有 6 个以上病句则视

为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。

4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。

四、关于特征

1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

标签： #大联考

河南省天一大联考2022届高三毕业班考前定位联合考试语文评分细则.pdf

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

河南省天一大联考2022届高三毕业班考前定位联合考试语文评分细则

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: