04 如何分析说明方法-初中说明文阅读理解方法指导

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如何辨析说明方法

教学目标

1.了解说明文的说明方法；

2.掌握说明文说明方法的作用。

教学重难点

掌握说明文说明方法的作用及运用。

课题指津

说明方法是说明文中为了说清楚事物的特征或阐述明白事理所用的方法。常用的说明方法有举例子、

列数字、作比较、打比方、下定义、分类别等，理解与辨识说明方法，对于理解说明文，把握其特征，具

有重要作用。

常见题目

1.文中（或某段）画线部分主要使用了哪些说明方法？

2.文中（或某段）画线部分运用了某种说明方法，有什么作用？

3.任意列举文中所运用的一种方法，分析它在文中的作用。

4.给某种事物下一个定义。

解题思路

1.首先要熟练掌握几种常见的说明方法及其作用；然后具体分析句子，通过抓住句中的关键词语，语

句中“像”“比如”“20 年”“40%”等词语，可判断出此句主要运用了举例子、列数字的说明方法；最后

结合具体内容分析其作用。

2.具体解题过程是联系具体的语境，先辨识运用了什么说明方法，再说明所起的作用；有些语句综合

运用了多种说明方法，要善于辨别，分清主次作答。

3.主观答题时常采用这样的形式：本文（本段）运用了……的什么方法，生动形象（或准确具体地）

地说明了……（事物或事理的特点等）。

4.给事物“下定义”常分三步走：第一步通读全文从整体上把握被定义对象的基本特征。第二步，明

确下定义的内容和常规形式：某某（定义对象）是某某 (定义对象的基本特征)的一种某某（定义对象所属

种类)。例如，水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。第三步，用文字准确表达。

5.回答说明方法作用的模式

（1）举例子：通过举什么的例子，具体形象地说明了什么的特征（道理），使说明更具体，更有说服

力。（2）列数字：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了什么的特征（道理），使说明更准确，

更有说服力。

（3）作比较：把什么和什么加以比较，突出强调了什么的特征（道理），使说明更加具体深刻。

（4）下定义：什么是什么，准确地揭示事物的本质特征。

（5）打比方：将什么比作什么，形象生动地说明了什么的特征（道理），使说明的内容更形象易懂。

（6）分类别：为了说明什么的特征（道理），条理清晰地从什么方面分门别类加以说明，使说明更有

条理性。

（7）作诠释：使什么（要说明的事物）浅显易懂，概念清楚。

（8）引资料：生动地说明了什么的特征（道理），使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜语等，

生动地说明了什么的特征（道理），增强了说明的趣味性。

例题解析

(江苏苏州市中考卷)阅读下面的文章，回答问题。

基因组测序：全面了解胡萝卜

①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据，不是人工智能，而是基因组测序。它不仅可以让我们

了解生物的本源，还能够让我们更好地对生命进行“改造”。甚至可以说，这项技术将影响并改变我们的

生老病死。

②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类，但它质脆味美，更受大部分家庭主妇青睐。胡萝卜栽培广

泛，其根部富含营养物质，如胡萝卜素和多种维生素等，是世界各国饮食中的重要组成部分。

③美国威斯康辛大学麦迪逊分校的菲利普·西蒙和他的研究团队完成了对 30 余种胡萝卜样品的基因测序，

绘制出了胡萝卜基因组序列草图。这很可能是迄今最完整的蔬菜基因组序列草图，相关论文在线发表在

《自然·遗传学》杂志网站上。

④菲利普·西蒙和他的研究团队使用一根胡萝卜的 DNA 组装了一个高质量的参照基因组，确认了胡萝卜

共有 32113 个基因，其中有 10530 个基因是胡萝卜特有的。而后，他们对包括野生种和栽培种在内的

35 个不同品种的胡萝下样品和亚种进行了测序。研究人员称，这一研究不仅使我们比以往任何时候都了

解胡萝卜的所有营养物质和组成成分，而且阐明了胡萝卜的起源和演化过程。他们把胡萝卜的基因组序列

和其他植物进行了比较，来确认在进化道路上，胡萝卜的祖先究竟是何时与葡萄、猕猴桃以及西红柿“分

道扬镳”的。

⑤此外，他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素 A前体的基因，正是这个基因让胡萝卜积累起特

别多的阝胡萝卜素。研究人员表示，这一研究为改善胡萝卜和其他农作物的营养价值提供了可能，不仅能

够帮助胡萝卜育种者改善胡萝卜的口感和营养价值，未来还有望让其他农作物具备胡萝卜的“特长”，使

口味更好，更有营养。

(选自 2016 年5月12 日《科技日报》，有删改)

1.请写出第②段中使用的两种说明方法，然后选择其中二种简析其说明效果。

2. 胡萝卜基因组测序研究所取得的成果，具有哪些价值？请分项列出。

3. 根据文章内容，下列选项哪一项有错误？（）

A.下一个改变世界的技术可能是基因组测序，它甚至将影响并改变我们的生老病死。

B.胡萝卜栽培广泛、质脆味美、富含营养，是世界各国饮食中的重要组成部分。

C.胡萝卜有 10530 个特有基因，这些基因积累了大量的维生素A前体和 β胡萝卜素。

D.随着科学研究的不断深入，其他农作物也可能具有胡萝卜的“特长”。

答案解析

1.【解析】从“胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类，但它质脆味美，更受大部分家庭主妇青睐”

一句看，将胡萝卜与生菜、芹菜作比较，突出它质脆味美。说它营养价值时，“如胡萝卜素和多种维生

素等”，说明了胡萝卜（根部）富含营养物质。

参考答案：作比较、举例子。作比较：将胡萝卜与生菜、芹菜作比较，突出了胡萝卜质脆味美，更受大

部分家庭主妇青睐。（举例子：举胡萝卜素和多种维生素的例子，准确地说明了胡萝卜富含营养物质。)

2.【解析】本题考查筛选文章信息，概括文章内容的能力。根据文中信息“这很可能是迄今最完整的蔬

菜基因组序列草图，使我们比以往任何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分，阐明了胡萝卜的

起源和演化过程，对改善胡萝卜和其他农作物的营养价值提供了可能。

参考答案：绘制出的胡萝卜基因组序列草图很可能是迄今最完整的蔬菜基因序列草图，使我们比以往任

何时候都了解胡萝卜的所有营养物质和组成成分，阐明了胡萝卜的起源和演化过程，对改善胡萝卜和其

他农作物的营养价值提供了可能。

4. 【解析】本题考查筛选文章信息的能力。由文中信息“他们在胡萝卜根部发现了一个负责积累维生素

前体的基因，正是这个基因让胡萝卜积累起特别多的 β胡萝卜素”可知，积累大量的维生素A前体和 β

胡萝卜素的不是“这些基因”，而是“一个基因”，故选C项。

参考答案：C

牛刀小试

阅读下文，完成1一4题。

神奇的色彩世界

①我们生活的这个世界是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩

缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。

②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有“重量”。你不妨做一下这样的实验：将同样重量的两份

东西分别装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现色彩有

“重量”的，是戴尔教授。他经过多种复杂的实验后得出结论一各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重

量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。

③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的是日本作曲家

神山纯一，他认为：“色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光波，一是声波。既然都

是波，就应该有置换的可能。”神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏

这种由色彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。

④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人越

来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影

响和心理效应。色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。实验还表

明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；

而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响。长期处在色彩单一

的空间，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的

空间里，人们才会感觉舒适自在。

⑤人们也尝试着用色彩来治病。不同的颜色可使人或松弛，或紧张，医生们据此制订了色彩疗法。例如，

利用绿色治疗哮喘，利用橙黄色治疗风湿病……特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同

部位，持续 5到25 分钟，即可收到显著的疗效。

⑥色彩世界奥秘无穷，我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从而让环境更加美丽

迷人，让身心更加健康愉悦。

1. 请你结合语言环境，解释文中加点的词语。

（1）置换：

（2）心理效应：

2.下列各组句子分别运用了什么说明方法？请你在句后的括号里标明。

（1）将同样重量的两份东西分别装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更

重一些。（

）

（2）人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人

越来越多了。（

）

（3）实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人

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