04 理解记叙人称的作用（解析版）-中考语文现代文阅读高频考点解题36计
04 理解记叙人称的作用
考点解读
记叙的人称，实际上是作者叙述时的观察点、立足点问题，也就是叙述一
个人、一件事时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。
记叙人称有三种：第一人称，以“我”（“我们”）的身份，叙述经历、
所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。第二人称，用“你”或
“你们”来叙述，常在第一人称和第三人称的文章中，根据情感表达的需要部
分地出现，将第三人称变换为第二人称，用以表达强烈的爱憎感情。第三人称 ，
以“他”（“她”、”它”）“他们”（“她们”、”它们”）身份，用叙述
他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。
常见考查形式：①文章运用了第×人称的写法，这样写有什么好处？②文中
多次使用第二人称“你”，试体会其表达作用。③本文对××的称呼大多用第
三人称，而在第×段中却有两处运用了第二人称，这样写有何作用？④文章在
人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？
课文解剖
例 1：莫泊桑《我的叔叔于勒》（部编版九上）“思考探究”三：
这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什
么好处？
答案示例：小说中的“我”是一个有同情心、有正义感的人，寄托着作者
对人性的期望。以“我”回忆往事的角度来讲述故事，既有利于拉开适当的距
离，为小说思想主题的展开留下空间，同时也有利于安排曲折变化的情节，避
免多余的解释说明。小说以第一人称讲述故事，写的都是“我”眼中事、心中
事，可充分展现“我”的内心世界，比 第三人称显得更为真实亲切，同时
“我”也起到了贯穿全文的线索作用。
例 2：刘湛秋《雨的四季》（部编版七上）：文章前 5 段写雨，多用“她”
或“它”指称，为何到第 6 段改称“你”？
啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带
来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。
答案示例：这里将第三人称换为第二人称，便于直抒胸臆，增强了语言的
亲切感，更直接地表达了作者对雨的喜爱之情。
技巧解密
一、记叙人称的作用：
（1）第一人称作用。①亲切自然，容易拉近与读者的距离。②直接表达或
渗透作者的主观意识。③便于抒发感情和进行心理描写。④增强文章的真实性
和感染力。⑤便于直抒胸臆，易唤起读者内心的感受和思考。
特别需要注意的是，其中“我”可以是作者本人，可以是作品中的虚构人
物（可以是主要人物或次要人物）。“我”必须和作品中其他人物存在某种联
系，对人物或事件等起说明和见证作用等。
根据“我”在作品中的不同作用，可以分为以下几种类型：①“我”是故
事的主人公。②“我”是故事中的重要人物。③“我”既是故事的见证人或是
穿针引线式的人物，又是事件的参与者之一，通过“我”的见闻感受表现或烘
托人物形象。
（2）第二人称的作用。①增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。
②拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。③用第二人称来抒情或议论，
便于直接抒情，有呼告效果，可增强感染力。④用于物，有拟人化的效果。
（3）第三人称的作用。第三人称是“全知全觉”的人称，往往以一种更高
的叙述角度来梳理故事。作用是：①能比较直接、客观地展现丰富多彩的生活，
不受时空的限制。②可以多角度塑造人物形象，正面描写、侧面描写等均可自
由开展。③写作较自由、灵活，便于叙事和议论。
二、答题模式：
① 使用第一人称，细致地刻画了人物的……心理，亲切自然，拉近了与读
者的距离，增强文章的真实性和感染力。
② 使用第二人称，起到呼告作用，抒发了作者真挚（深沉、强烈）的感情，
拉近了与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。（用于物，有拟人化的效果）
③ 使用第三人称，可以更客观灵活地叙事，不受时间、空间的束缚，叙述
的角度灵活自如，能把人和事直接展现在读者眼前，便于作者对××人物或××事
件进行评判。
真题解析
【2021 年湖南岳阳】阅读下面小说，完成下面小题。
神秘的大黄猫
张爱国
①母亲正操起扁担要劈我，却突然惊喜地叫道：“是他莲姨吧？他莲姨
吧！”
②我好奇地停下逃命般的脚步，回头看，母亲已站在远处的大路边，抓着
一位妇人的手兴奋地喊着我：“国子，过来，叫你莲姨。”母亲从来没这么和
我说过话，嘴里像含了蜜。我犹豫着，因为我把两桶水挑泼了，母亲刚才没劈
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