必考点07 标点-【对点变式题】2021-2022学年七年级语文下学期期中期末必考题精准练（原卷版）

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必考点 07 标点

题型选择题

例题 1.下列句子中的标点符号使用有误的一项是 ( )

A.“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。

B.研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括玻恩做学术报告时)打断报告。

C.也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?

D.—次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑, 人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走”。

例题 2 下列句子的标点符号使用正确的一项是(|||)

A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家,邓稼先。

B.张爱萍将军称他为““两弹”元勋”,他是当之无愧的。

C.雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病,各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了

七、八倍。

D.刘同才书记的宣讲既有理论深度,又有可操作性,为企业、工会、职工学习贯彻落实党的十九大精神指明

了方向。

例题 3 下面文字中的标点符号使用恰当的一项是( )

我的最后一堂法语课!

我几乎还不会作文呢□我再也不能学法语了口难道这样就算了吗□我从前没好好学习 ,旷了课去找鸟

窝,到萨尔河上去溜冰□想起这些,我多么懊悔□

A.!!?……! B.??!……! C.!?? …… ! D.?!?……。

例题 4下列句中省略号的用法不同于其他三项的一项是（）

A.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风

……

B.花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

C.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。

D.禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……

【解题技巧提炼】

【考题类型】

01 考查对句子语气的理解

02 考查对句间语意关系的理解|

03 考查对句子结构关系的理解

04 考查多种标点的搭配使用

05 考查常见“易混”标点的使用

标点符号用法易错点分析

一、问号。

1.选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。例：是你去，还是我去？2.连续问要在每一个分句的

后面都用问号。例：（1）谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？（2）就在这里睡

觉？怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。3.有疑问词，没有疑问语气的句末不用问号。例：（1）为

什么叫父子岩，就难懂了。（2）这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。4.疑问句主

谓语倒置，问号放在句末。例：应该付您多少钱，先生？

二、分号与逗号。1.并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。例：（1）我生

平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。（2）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过

一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。（3）这

是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。

三、逗号与顿号。1.并列短语间用逗号，并列词语间用顿号。例：（1）树木姿态各异。如幢顶，如伞

盖，如古寺宝塔。（2）囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。2.表约数的相邻整数

之间不用顿号。例：（1）我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。（2）从前在家

乡，七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。3.若所举的不是同一类，不能

用顿号，只能用逗号。例：我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下

很深的印象。

四、引号和引文末了的点号的搭配。1.若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内。例：刘勰说

得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。”2.如果部分引用或虽全部引用，但只把引文作为

自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。例：（1）“后之

视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！（2）惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有

碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。（3）说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，

有泉则灵”。（4）这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。

五、“说”字后面标点的变化。主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；

“说”在语言后，用句号。例：（1）孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。”（2）“不多不多！”

孔乙己说，“多乎哉？不多也。”（3）“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己说。注意：必须是一个

人所说的语言。

六、省略号。1.表文中省略的部分；2.表话语的断断续续；3.表话未说完。省略号与“等”不能同时使

用。例：（1）周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘……（2）一声又一声……卡住了……停

止了……直至最后呼吸声也停止了。

七、破折号。1.表解释说明；2.表意思的递进；3.表意思的转折；4.表语言的中断、延长。破折号与

“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。例：（1）什么都不能阻止我跑步、骑

车、游泳——或所有三项——每天的练习。（2）理智上，我知道我的头发不比使用香波前干净多少——

尘土能到哪里去？——但心理上觉得干净一些。（3）他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他

的新衣服。（4）和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦

浪”。

八、括号。表示文中注释的部分。例：（1）被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通

称为花瓣）。（2）北区包括陵门、碑亭、石阶、祭堂、墓室等（在总图上表现为钟的主体部分）。（3）

毛泽东同志说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”（《毛泽东选集》第五卷第

297 页）九、书名号和引号。引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或

否定的意思。书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。例：（1）他把这想法写信给电

台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。（2）下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。

（3）突然飞来用法语演唱的《马赛曲》。（4）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里

头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。

题型选择题

1.下列语句中标点符号使用有误的一项是( )

A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

B.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

C.他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。

D.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终

想不清楚。

4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(| |)

A.“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,做最后的冲刺。”

B.星期六去呢?还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。

C.不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了”!

D.这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。

3.对下列破折号的作用解释有误的一项是(|||)

A.放学了,--你们走吧。(意思的递进)

B."我的朋友们啊,"他说,"我--我--"(声音的延长)

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