必考点03 词语的理解与运用-【对点变式题】2021-2022学年七年级语文下学期期中期末必考题精准练（原卷版）

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必考点 03 词语的理解与运用

题型一选择题

例题 1选词填空

（1）那时候，他已经诗兴不作而研究_______正浓。( )

A.兴趣 B.志趣 C.乐趣

（2）作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着_______印象的。

( )

A.深刻 B.深厚 C.深沉

（3）他并没有先“说”，但他“做”了。作出了_______的成绩。( )

A.优异 B.突出 C.卓越

例题 2 下列句子中加粗成语使用不正确的一项是( )

A.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B.全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C.十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。

D.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

例题 3下列句子中加粗词语解释不恰当的一项是( )

A.这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。（可以歌唱，可以

哭泣）

B.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。（可以毫无愧疚地接受荣誉或称号）

C.青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场……（用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场）

D.至今热血犹殷红。（带黑的红色）

例题 4下列句子中加粗的词语使用不当的一项是（）

A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

B.冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。

C.2020 年南宁经济增速在全省排名中锋芒毕露，这与全市人民的努力奋斗是分不开的。

D.邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”，今日家喻户晓扬美名。

题型二简答题

例题 1解释词语或根据意思写出词语。

（1）可歌可泣：_________________

（2）马革裹尸：_________________

（3）_________________：当得起某种称号或荣誉，毫无愧色。

（4）_________________：比喻人的才华和锐气完全显露。

例题 2读下列句子，按要求回答问题。

（1）而谁曾接触过这种眼光就会感到一个旷代的全智者的催逼。（领悟加线词语的深刻意蕴。）

（2）纸烟听子不放在床边，而仍很远地蹲在书桌上，若想吸一支，是请许先生付给的。（想想看，这里

的“放”与“蹲”能否互换？）

【解题技巧提炼】

【考点透视】（1）词语（成语）在具体语境中的理解与运用；（2）辨析近义词语（成语）；

（3）词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；（4）了解、掌握成语典故；（5）关联词

语的正确运用。

【题型概述】根据对近几年初中考试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选

择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。

（一）词语（成语）在具体语境中的理解与运用。

（二）辨析近义词语（成语）

（三）词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用

（四）了解、掌握成语典故

（五）关联词语的正确运用

解题思路

（1）仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。

（2）对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、

比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。包括准确理解基本义、褒贬义、引申义、比

喻义以及深层含义和特殊意义等。

【名师支招】

成语运用中的十大错误类型

1.望文生义。成语往往是由典故总结引申而来，当我们不知道这些典故或者由来时，最容易犯的

错误就是望文生义，直接通过字面意思来解读成语。例如成语“万人空巷”，直接字面意思就是

巷子没人，是空的。而实际意思确是家家户户都从巷子里出来庆祝，欢迎，街上人很多。与其字

面意思恰恰相反。

2.对象误用。有些成语应指特定的对象。其使用范围仅限所指对象，用在其他对象上就不合适。

例如：雷锋做好事不留名，一生做的好事罄竹难书。句中成语“罄竹难书”本义是用来形容罪行

累累，多的写不完。它不能用来陈述雷锋这一值得大家学习的人物身上。可以将其改为“不计其

数”。

3.褒贬误用。成语多是由典故引申而来，部分成语有释义中有明显的褒贬之分。例如：如做官数

年，他犯下的罪行叹为观止。句中的“叹为观止”一词往往赞美看到的事物美好到了极点，是褒

义词，此处却用来形容“罪行”这一不好的事物了，属于褒义词错用贬义词，可以改为“罄竹难

书”。

4.轻重失当。有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的

成语，以避免大词小用或小词大用。例如：为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。

“义无反顾”指道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前。而句中“为出版画册而放弃休息时间”

与“道义”无关。此句使用了语义成程度较重的成语，属于轻重失当了。可以改为“毫不犹

豫”。

5.不符语境。汉语讲究一定的语境，而成语更甚，语境不合，也非常容易导致误用。例如：为快

速到达目的地，救援官兵们只能安步当车。句中的成语“安步当车”运用就不合语境。“安步当

车“多形容不紧不慢的行走，与句中“救援”一词不符。

6.近义混淆。有些成语意义比较接近，很容易出现混淆的错误。例如：①老师一再给他指出错

误，他却不以为然，照旧我行我素。②尽管队员们的生活条件十分艰苦，但他们却不以为意，天

天早出晚归，决心要为祖国做出贡献。两句中的“不以为然”和“不以为意”在意思上是有差

别。主要区别在“然”和“意”字上。“然”是“正确”的意思。“不以为然”就是不认为是正

确的；“意”是心意的意思，“不以为意”就是不把它放在心上，表示不重视，不认真对待的意

思。

7.多重含义的误用。有些成语、熟语具有双重含义，许多学生只知其一，不知其二，常常做出错

误的判断，命题者也在这里巧设机关。例如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。句中

的“灯红酒绿”一词用来形容饭店这一对象不妥，应该改为“热闹非凡”。因为“灯红酒绿”指

夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词。再如：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、

想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。句中的“想入非非”当指想法不

合实际时这一意思时，该词是贬义词。当指意念进入玄妙的境界时，该词是为中性词。凭常识判

断，句中所述“关于金字塔和狮身人面像的神话和传说”，并不是凭空、天真想象出来，是有历

史根据的。因此可以判断出句中的“想入非非”是贬义词，不符语境。

8.表意重复。每个成语都有其特定的意思，如果不理解很容易犯语义重复的错误。如：那感人的

场面我至今还记忆犹新，印象非常深刻。句中的“记忆犹新”本就是还记得非常清楚，印象很深

刻的意思，与后面的“印象非常深刻”一词在意思上有重复，可将“印象非常深刻”删去。

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